2014-2019年中國(guó)學(xué)前教育行業(yè)調(diào)查與投資潛力預(yù)測(cè)報(bào)告
報(bào)告名稱：2014-2019年中國(guó)學(xué)前教育行業(yè)調(diào)查與投資潛力預(yù)測(cè)報(bào)告
報(bào)告編號(hào)：321870
聯(lián)系電話：010-62665210 62664210（傳真）
Email：service@cninfo360.com
報(bào)告鏈接：http://www.cninfo360.com/yjbg/qthy/jy/20140806/321870.html
客戶服務(wù)：本報(bào)告免費(fèi)提供后續(xù)一年的數(shù)據(jù)更新服務(wù)
溫馨提示：如需購(gòu)買報(bào)告英文、日文等版本，請(qǐng)向客服咨詢
正文目錄
{dy}章 學(xué)前教育行業(yè)定義與發(fā)展綜述 15
{dy}節(jié) 學(xué)前教育行業(yè)概述15
一、行業(yè)定義與研究范圍界定15
二、學(xué)前教育的主要內(nèi)容 15
三、學(xué)前教育的基本性質(zhì) 16
四、學(xué)前教育發(fā)展階段 16
五、學(xué)前教育發(fā)展意義 18
第二節(jié) 學(xué)前教育理念分析19
第三節(jié) 行業(yè)政策環(huán)境分析21
一、行業(yè)管理體制21
二、行業(yè)發(fā)展規(guī)劃21
三、行業(yè)政策與法律法規(guī) 22
四、行業(yè)政策發(fā)展趨勢(shì) 24
第四節(jié) 行業(yè)經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析25
一、GDP運(yùn)行情況25
二、財(cái)政收入分析25
三、居民收入分析26
第五節(jié) 行業(yè)社會(huì)環(huán)境分析27
一、中國(guó)人口結(jié)構(gòu)分析 27
1、中國(guó)人口規(guī)模27
2、中國(guó)人口年齡結(jié)構(gòu)28
3、中國(guó)人口出生率 29
二、教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀 30
三、國(guó)民教育支出水平 31
第二章 國(guó)際學(xué)前教育行業(yè)發(fā)展分析33
{dy}節(jié) 國(guó)際學(xué)前教育行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r 33
一、國(guó)際學(xué)前教育行業(yè)總體情況 33
二、國(guó)際學(xué)前教育發(fā)展策略 37
三、國(guó)際學(xué)前教育發(fā)展特點(diǎn) 41
四、國(guó)際學(xué)前教育發(fā)展對(duì)我國(guó)的啟示 42
第二節(jié) 各國(guó)學(xué)前教育行業(yè)發(fā)展分析 43
一、美國(guó)學(xué)前教育發(fā)展分析 43
1、美國(guó)學(xué)前教育制度概況 43
2、美國(guó)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的種類 44
3、美國(guó)學(xué)前教育的教學(xué)形式 45
4、美國(guó)學(xué)前教育立法保障 45
5、美國(guó)學(xué)前教育投資主體 45
6、美國(guó)學(xué)前教育課程設(shè)置 45
7、美國(guó)幼小銜接經(jīng)驗(yàn)45
二、法國(guó)學(xué)前教育行業(yè)發(fā)展分析 46
1、法國(guó)學(xué)前教育發(fā)展概況 46
2、法國(guó)學(xué)前教育的目標(biāo) 46
3、法國(guó)學(xué)前教育性質(zhì)與經(jīng)費(fèi)承擔(dān)情況47
4、法國(guó)幼兒園的職能及課程設(shè)置47
5、法國(guó)幼兒教師的定位與培訓(xùn) 48
6、法國(guó)學(xué)前教育的法律保障 48
7、法國(guó)幼小銜接經(jīng)驗(yàn)48
三、德國(guó)學(xué)前教育發(fā)展分析 49
1、德國(guó)學(xué)前教育發(fā)展概況 49
2、德國(guó)學(xué)前教育的目標(biāo) 50
3、德國(guó)學(xué)前教育立法保障 50
4、德國(guó)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)模式 50
5、德國(guó)學(xué)前教育課程設(shè)置 52
6、德國(guó)幼小銜接經(jīng)驗(yàn)52
四、日本學(xué)前教育發(fā)展分析 52
1、日本學(xué)前教育發(fā)展概況 52
2、日本學(xué)前教育的目標(biāo) 53
3、日本學(xué)前教育形式53
4、日本幼兒園學(xué)制 54
5、日本學(xué)前教育環(huán)境與設(shè)施設(shè)備54
6、日本幼小銜接經(jīng)驗(yàn)54
五、新西蘭學(xué)前教育發(fā)展分析55
1、新西蘭學(xué)前教育發(fā)展概況 55
2、新西蘭學(xué)前教育的目標(biāo) 55
3、新西蘭學(xué)前教育機(jī)構(gòu)模式 55
4、新西蘭學(xué)前教育課程設(shè)置 56
5、新西蘭學(xué)前教育師資培訓(xùn) 57
6、新西蘭幼小銜接經(jīng)驗(yàn) 58
六、澳大利亞學(xué)前教育發(fā)展分析 58
1、澳大利亞學(xué)前教育發(fā)展概況 58
2、澳大利亞學(xué)前教育的目標(biāo) 58
3、澳大利亞學(xué)前教育機(jī)構(gòu)模式 59
4、澳大利亞學(xué)前教育課程設(shè)置 61
5、澳大利亞幼兒教育質(zhì)量保障體系 61
6、澳大利亞幼小銜接經(jīng)驗(yàn) 61
第三章 中國(guó)學(xué)前教育行業(yè)發(fā)展分析63
{dy}節(jié) 中國(guó)學(xué)前教育行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r 63
一、中國(guó)學(xué)前教育行業(yè)發(fā)展總體概況 63
二、中國(guó)學(xué)前教育行業(yè)發(fā)展動(dòng)因分析 64
三、中國(guó)學(xué)前教育辦學(xué)模式分析 64
1、教育部門辦模式 65
2、民辦模式 66
3、集體辦模式 66
4、其他部門辦模式 67
四、學(xué)前教育發(fā)展中外對(duì)比 67
1、入園率對(duì)比 67
2、學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)對(duì)比68
3、學(xué)前教育師資對(duì)比69
第二節(jié) 中國(guó)學(xué)前教育發(fā)展規(guī)模70
一、學(xué)前教育學(xué)校數(shù)統(tǒng)計(jì) 71
二、學(xué)前教育師資力量 72
三、學(xué)前教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè) 72
四、幼兒園在園人數(shù)統(tǒng)計(jì) 73
五、學(xué)前教育入學(xué)率 73
六、學(xué)前教育分年齡學(xué)生數(shù) 74
第三節(jié) 中國(guó)學(xué)前教育行業(yè)經(jīng)營(yíng)模式分析 74
一、中國(guó)學(xué)前教育行業(yè)主要經(jīng)營(yíng)模式 74
1、連鎖加盟模式75
2、幼兒園與親子園兼營(yíng)模式 75
3、嬰幼兒社區(qū)保健早教中心模式75
二、三種經(jīng)營(yíng)模式的比較 75
第四節(jié) 中國(guó)學(xué)前教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)分析 77
一、學(xué)前教育競(jìng)爭(zhēng)的形式 77
二、學(xué)前教育市場(chǎng)品牌競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)狀 77
三、文化差異導(dǎo)致國(guó)外學(xué)前教育品牌難以本土化 78
第五節(jié) 學(xué)前教育師資力量分析79
一、學(xué)前教育師資的規(guī)?，F(xiàn)狀79
1、學(xué)前教育師資的城鄉(xiāng)分布 79
2、學(xué)前教育師資的性別結(jié)構(gòu) 79
3、學(xué)前教育師資的學(xué)歷層次 80
4、學(xué)前教育師資的專業(yè)化程度 81
二、學(xué)前教育師資需求分析 81
三、學(xué)前教育師資培養(yǎng)現(xiàn)狀 82
第六節(jié) 早教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)消費(fèi)市場(chǎng)調(diào)查 82
一、早教培訓(xùn)市場(chǎng)分析 82
二、早教機(jī)構(gòu)信譽(yù)度市場(chǎng)調(diào)查84
1、早教機(jī)構(gòu)品牌占有率情況 84
2、早教機(jī)構(gòu)信譽(yù)度影響因素 86
三、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)信譽(yù)度市場(chǎng)調(diào)查86
1、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)品牌占有率 86
2、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)信譽(yù)度影響因素 88
四、早期教育的消費(fèi)行為偏好89
五、選擇早教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的考慮因素91
六、選擇參加的培訓(xùn)課程 93
七、獲取育兒知識(shí)的渠道 95
第四章 學(xué)前教育行業(yè)重點(diǎn)區(qū)域發(fā)展分析 96
{dy}節(jié) 我國(guó)重點(diǎn)區(qū)域?qū)W前教育教育經(jīng)費(fèi)收支分析 96
一、幼兒教育經(jīng)費(fèi)支出分析 96
二、幼兒教育經(jīng)費(fèi)收入分析 97
第二節(jié) 北京市學(xué)前教育發(fā)展分析 99
一、北京市學(xué)前教育發(fā)展環(huán)境因素99
1、經(jīng)濟(jì)發(fā)展 99
2、居民收入 100
3、人口結(jié)構(gòu) 102
4、居民消費(fèi) 103
二、北京市學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)收支104
三、北京市學(xué)前教育發(fā)展存在的問題 104
四、北京市學(xué)前教育競(jìng)爭(zhēng)格局105
五、北京市幼兒園收費(fèi)情況 107
六、北京市幼兒園缺口預(yù)計(jì) 108
七、北京市學(xué)前教育發(fā)展規(guī)劃109
第三節(jié) 上海市學(xué)前教育發(fā)展分析 110
一、上海市學(xué)前教育發(fā)展環(huán)境因素110
1、經(jīng)濟(jì)發(fā)展 110
2、居民收入 111
3、人口結(jié)構(gòu) 111
4、居民消費(fèi) 113
二、上海市學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)收支113
三、上海市學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀114
四、上海市學(xué)前教育競(jìng)爭(zhēng)格局115
五、上海市學(xué)前教育發(fā)展模式116
六、上海市幼兒園收費(fèi)情況 117
七、上海市幼兒園缺口預(yù)計(jì) 118
八、上海市學(xué)前教育發(fā)展規(guī)劃118
第四節(jié) 廣東省學(xué)前教育發(fā)展分析 119
一、廣東省學(xué)前教育發(fā)展環(huán)境因素119
1、經(jīng)濟(jì)發(fā)展 119
2、居民收入 121
3、人口結(jié)構(gòu) 122
4、居民消費(fèi) 124
二、廣東省學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)收支124
三、廣東省學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀125
四、廣東省學(xué)前教育競(jìng)爭(zhēng)格局126
五、廣東省幼兒園收費(fèi)情況 126
六、廣東省幼兒園缺口預(yù)計(jì) 126
七、廣東省學(xué)前教育發(fā)展規(guī)劃127
第五節(jié) 浙江省學(xué)前教育發(fā)展分析 127
一、浙江省學(xué)前教育發(fā)展環(huán)境因素127
1、經(jīng)濟(jì)發(fā)展 127
2、居民收入 129
3、人口結(jié)構(gòu) 130
4、居民消費(fèi) 131
二、浙江省學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)收支132
三、浙江省學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀132
四、浙江省學(xué)前教育競(jìng)爭(zhēng)格局133
五、浙江省幼兒園收費(fèi)情況 134
六、浙江省幼兒園缺口預(yù)計(jì) 134
七、浙江省學(xué)前教育發(fā)展規(guī)劃134
第六節(jié) 江蘇省學(xué)前教育發(fā)展分析 135
一、江蘇省學(xué)前教育發(fā)展環(huán)境因素135
1、經(jīng)濟(jì)發(fā)展 135
2、居民收入 136
3、人口結(jié)構(gòu) 138
4、居民消費(fèi) 140
二、江蘇省學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)收支140
三、江蘇省學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀141
四、江蘇省學(xué)前教育競(jìng)爭(zhēng)格局141
五、江蘇省幼兒園收費(fèi)情況 142
六、江蘇省幼兒園缺口預(yù)計(jì) 142
七、江蘇省學(xué)前教育發(fā)展規(guī)劃143
第七節(jié) 福建省學(xué)前教育發(fā)展分析 143
一、福建省學(xué)前教育發(fā)展環(huán)境因素143
1、經(jīng)濟(jì)發(fā)展 143
2、居民收入 144
3、人口結(jié)構(gòu) 145
4、居民消費(fèi) 148
二、福建省學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)收支148
三、福建省學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀149
三、福建省學(xué)前教育競(jìng)爭(zhēng)格局149
五、福建省幼兒園收費(fèi)情況 150
六、福建省幼兒園缺口預(yù)計(jì) 152
七、福建省學(xué)前教育發(fā)展規(guī)劃152
第八節(jié) 山東省學(xué)前教育發(fā)展分析 153
一、山東省學(xué)前教育發(fā)展環(huán)境因素153
1、經(jīng)濟(jì)發(fā)展 153
2、居民收入 155
3、人口結(jié)構(gòu) 157
4、居民消費(fèi) 159
二、山東省學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)收支159
三、山東省學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀160
三、山東省學(xué)前教育競(jìng)爭(zhēng)格局161
五、山東省幼兒園收費(fèi)情況 161
六、山東省幼兒園缺口預(yù)計(jì) 161
七、山東省學(xué)前教育發(fā)展規(guī)劃162
第九節(jié) 四川省學(xué)前教育發(fā)展分析 163
一、四川省學(xué)前教育發(fā)展環(huán)境因素163
1、經(jīng)濟(jì)發(fā)展 163
2、居民收入 163
3、人口結(jié)構(gòu) 164
4、居民消費(fèi) 165
二、四川省學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)收支165
三、四川省學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀166
三、四川省學(xué)前教育競(jìng)爭(zhēng)格局167
五、四川省幼兒園收費(fèi)情況 168
六、四川省幼兒園缺口預(yù)計(jì) 169
七、四川省學(xué)前教育發(fā)展規(guī)劃169
圖表目錄（部分）
圖表1：學(xué)前教育的主要內(nèi)容 15
圖表2：學(xué)前教育的基本性質(zhì) 16
圖表3：學(xué)前教育發(fā)展階段分析 17
圖表4：學(xué)前教育發(fā)展意義18
圖表5：學(xué)前教育理念分析19
圖表6：2009-2020年我國(guó)學(xué)前教育發(fā)展主要目標(biāo)（單位：萬(wàn)人，%） 21
圖表7：學(xué)前教育發(fā)展任務(wù)分析 22
圖表8：行業(yè)政策與法律法規(guī)匯總分析22
圖表9：行業(yè)政策發(fā)展趨勢(shì)分析 24
圖表10：2005-2014年我國(guó)GDP增長(zhǎng)趨勢(shì)25
圖表11：2008-2014年我國(guó)財(cái)政收入變化趨勢(shì)26
圖表12：2008-2014年我國(guó)城鎮(zhèn)居民人均可支配收入及其變化趨勢(shì)26
圖表13：2008-2014年我國(guó)農(nóng)村居民人均純收入及其變化趨勢(shì)27
圖表14：2008-2014年中國(guó)人口規(guī)模變化情況（單位：萬(wàn)人） 27
圖表15：1982-2014年中國(guó)0-14歲年齡段人口占總?cè)丝诒戎兀▎挝唬?） 28
圖表16：2005-2014年中國(guó)人口出生率（單位：‰） 29
圖表17：2008-2014年我國(guó)普通高等教育、中等職業(yè)教育及普通高中招生人數(shù) 30
圖表18：2014年中國(guó)居民消費(fèi)結(jié)構(gòu)情況31
圖表19：國(guó)際上提高幼兒教育質(zhì)量的措施 33
圖表20：國(guó)際上促進(jìn)幼兒教育公平的措施 34
圖表21：國(guó)際上普及幼兒教育的措施 34
圖表22：國(guó)際上整合保育和教育管理體系的措施 35
圖表23：國(guó)際上促進(jìn)合作關(guān)系的措施 36
圖表24：國(guó)際學(xué)前教育發(fā)展策略分析（一）——教育立法 37
圖表25：國(guó)際學(xué)前教育發(fā)展策略分析（二）——財(cái)政投入 38
圖表26：國(guó)際學(xué)前教育發(fā)展策略分析（三）——學(xué)前教育多元化 39
圖表27：國(guó)際學(xué)前教育發(fā)展策略分析（二）——學(xué)前教育師資40
圖表28：國(guó)際學(xué)前教育發(fā)展特點(diǎn) 41
圖表29：國(guó)際學(xué)前教育發(fā)展對(duì)我國(guó)的啟示 42
圖表30：美國(guó)學(xué)前教育制度概況 43
圖表31：美國(guó)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的種類44
圖表32：新西蘭學(xué)前教育課程設(shè)置56
圖表33：澳大利亞學(xué)前教育機(jī)構(gòu)模式 59
圖表34：我國(guó)學(xué)前教育行業(yè)發(fā)展總體概況 63
圖表35：我國(guó)學(xué)前教育行業(yè)發(fā)展動(dòng)因分析 64
圖表36：2014年我國(guó)學(xué)前教育各種辦學(xué)模式幼兒園數(shù)量情況（單位：所，個(gè)）64
圖表37：2014年我國(guó)學(xué)前教育各種辦學(xué)模式教職工數(shù)量情況（單位：人）65
圖表38：2014年我國(guó)教育部門辦幼兒園分年齡學(xué)生數(shù)情況（單位：人） 65
圖表39：2014年我國(guó)民辦幼兒園分年齡學(xué)生數(shù)情況（單位：人） 66
圖表40：2014年我國(guó)集體辦幼兒園分年齡學(xué)生數(shù)情況（單位：人） 66
圖表41：2014年我國(guó)其他部門辦幼兒園分年齡學(xué)生數(shù)情況（單位：人） 67
圖表42：OECD部分國(guó)家的幼兒凈入園率（單位：個(gè)，%） 68
圖表43：世界主要國(guó)家及地區(qū)各級(jí)教育公共經(jīng)費(fèi)支出一覽表（單位：百萬(wàn)，%） 69
圖表44：部分國(guó)家學(xué)前教育師資培養(yǎng)實(shí)踐課程設(shè)置69
圖表45：發(fā)達(dá)國(guó)家學(xué)前教育師資培養(yǎng)給我國(guó)的啟示70
圖表46：2000-2014年我國(guó)學(xué)前教育發(fā)展規(guī)模統(tǒng)計(jì)（單位：萬(wàn)所，萬(wàn)人） 70
圖表47：2008-2014年我國(guó)學(xué)前教育學(xué)校數(shù)（單位：萬(wàn)所） 71
圖表48：我國(guó)幼兒園園長(zhǎng)和專任教師總數(shù)（單位：萬(wàn)人） 72
圖表49：2008-2014年我國(guó)幼兒園在園人數(shù)（單位：萬(wàn)人） 73
圖表50：2003-2014年我國(guó)學(xué)前教育入學(xué)率（單位：%） 73
圖表51：我國(guó)學(xué)前教育年齡分布（單位：%） 74
圖表52：學(xué)前教育三種經(jīng)營(yíng)模式比較分析 75
圖表53：學(xué)前教育競(jìng)爭(zhēng)形式分析 77
圖表54：中國(guó)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)主要品牌及特色 78
圖表55：2010-2014年我國(guó)學(xué)前教育師資的城鄉(xiāng)分布（單位：%） 79
圖表56：2010-2014年我國(guó)學(xué)前教育教職工的性別結(jié)構(gòu)（單位：%） 79
圖表57：2010-2014年我國(guó)學(xué)前教育專任教師的性別結(jié)構(gòu)（單位：%） 80
圖表58：2010-2014年我國(guó)學(xué)前教育師資的學(xué)歷層次（單位：%） 80
圖表59：2010-2014年我國(guó)學(xué)前教育師資的專業(yè)化程度（單位：%） 81
圖表60：消費(fèi)者對(duì)早教培訓(xùn)市場(chǎng)的評(píng)價(jià)（單位：%） 83
圖表61：對(duì)早教培訓(xùn)市場(chǎng)的評(píng)價(jià)孩子年齡差異（單位：%）83
圖表62：對(duì)早教培訓(xùn)市場(chǎng)的評(píng)價(jià)家庭收入差異（單位：%）83
圖表63：對(duì)早教培訓(xùn)市場(chǎng)的評(píng)價(jià)城市規(guī)模差異（單位：%）84
圖表64：消費(fèi)者信賴的早教機(jī)構(gòu)品牌（單位：%） 84
圖表65：信賴早教機(jī)構(gòu)品牌孩子年齡差異（單位：%）85
圖表66：信賴早教機(jī)構(gòu)品牌家庭收入差異（單位：%）85
圖表67：消費(fèi)者信賴早教機(jī)構(gòu)信賴方面（單位：%） 86
圖表68：消費(fèi)者信賴的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)品牌（單位：%） 87
圖表69：信賴培訓(xùn)機(jī)構(gòu)品牌孩子年齡差異（單位：%）87
圖表70：信賴培訓(xùn)機(jī)構(gòu)品牌家庭收入差異（單位：%）88
圖表71：信賴培訓(xùn)機(jī)構(gòu)品牌城市規(guī)模差異（單位：%）88
圖表72：消費(fèi)者信賴培訓(xùn)機(jī)構(gòu)信賴方面（單位：%） 88
圖表73：早期教育的目的（單位：%）89
圖表74：早期教育目的孩子年齡差異（單位：%） 89
圖表75：早期教育目的家庭收入差異（單位：%） 90
圖表76：早期教育目的城市規(guī)模差異（單位：%） 90
圖表77：選擇早教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)考慮因素（單位：%） 91
圖表78：選擇早教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)考慮因素孩子年齡差異（單位：%） 91
圖表79：選擇早教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)考慮因素家庭收入差異（單位：%） 92
圖表80：選擇早教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)考慮因素城市規(guī)模差異（單位：%） 93
圖表81：孩子目前或準(zhǔn)備要上的培訓(xùn)課程（單位：%）93
圖表82：孩子目前或準(zhǔn)備要上的培訓(xùn)課程孩子年齡差異（單位：%） 93
圖表83：孩子目前或準(zhǔn)備要上的培訓(xùn)課程家庭收入差異（單位：%） 94
圖表84：孩子目前或準(zhǔn)備要上的培訓(xùn)課程城市規(guī)模差異（單位：%） 95
圖表85：了解育兒知識(shí)的信息渠道（單位：%） 95
圖表86：中國(guó)分地區(qū)幼兒園教育經(jīng)費(fèi)支出情況（單位：千元）96
圖表87：中國(guó)分地區(qū)幼兒園教育經(jīng)費(fèi)收入情況（單位：千元）97
圖表88：2011-2013年北京市生產(chǎn)總值累計(jì)增速（單位：%） 99
圖表89：2011-2013年北京市固定資產(chǎn)投資累計(jì)增速（單位：%） 100
圖表90：2012-2013年北京市城鎮(zhèn)居民人均可支配收入及增速100
圖表91：2012-2013年北京市京郊農(nóng)村居民人均收入及增長(zhǎng)情況101
圖表92：2011-2013年北京市社會(huì)消費(fèi)品零售額累計(jì)增速（單位：%） 103
圖表93：北京市幼兒園教育經(jīng)費(fèi)收支情況（單位：千元） 104
圖表94：北京市學(xué)前教育發(fā)展存在的問題 105
圖表95：2008-2012北京市學(xué)前教育發(fā)展情況（單位：所，人） 106
圖表96：2014年北京市學(xué)前教育競(jìng)爭(zhēng)格局（單位：所，%） 106
圖表97：北京市教育委員會(huì)公布的收費(fèi)情況（單位：元/生/月） 108
圖表98：《北京市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》有關(guān)學(xué)前教育的規(guī)定 109
圖表99：2008-2014年上海市生產(chǎn)總值與增長(zhǎng)速度110
圖表100：2014年上海市固定資產(chǎn)投資及其增長(zhǎng)速度110
圖表101：2014年上海市社會(huì)消費(fèi)品零售總額及其增長(zhǎng)速度113
圖表102：上海市幼兒園教育經(jīng)費(fèi)收支情況（單位：千元）114
圖表103：2009-2012上海市學(xué)前教育發(fā)展情況（單位：所，萬(wàn)人） 114
圖表104：2014年上海市學(xué)前教育競(jìng)爭(zhēng)格局（單位：所，%） 115
圖表105：上海市幼兒園收費(fèi)項(xiàng)目及收費(fèi)情況 117
圖表106：《上海市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》有關(guān)學(xué)前教育的規(guī)定 118
圖表107：2007-2014年廣東省地區(qū)生產(chǎn)總值增長(zhǎng)情況119
圖表108：2007-2014年廣東省固定資產(chǎn)投資及其增長(zhǎng)情況120
圖表109：2007-2014年廣東省城鎮(zhèn)居民人均可支配收入情況121
圖表110：2007-2014年廣東省農(nóng)村居民人均純收入情況121
圖表111：2014年廣東省人口構(gòu)成（單位：萬(wàn)人，%） 123
圖表112：2007-2014年廣東省社會(huì)消費(fèi)品零售總額及其增長(zhǎng)情況124
圖表113：廣東省幼兒園教育經(jīng)費(fèi)收支情況（單位：千元）124
圖表114：2008-2014年廣東省學(xué)前教育發(fā)展情況（單位：所，人） 125
圖表115：《廣東省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》有關(guān)學(xué)前教育的規(guī)定 127
圖表116：2007-2014年浙江省GDP增長(zhǎng)情況128
圖表117：2007-2014年浙江省全社會(huì)固定資產(chǎn)投資總額變化情況128
圖表118：2007-2014年城鎮(zhèn)居民人均可支配收入及其實(shí)際增長(zhǎng)速度129
圖表119：2007-2014年浙江省農(nóng)村居民人均純收入及其實(shí)際增長(zhǎng)速度129
圖表120：2007-2014年浙江省社會(huì)消費(fèi)品零售總額變化情況131
更多圖表：見報(bào)告正文
詳細(xì)圖表 略…….如需了解歡迎來(lái)電索要。
本報(bào)告實(shí)時(shí)免費(fèi)更新數(shù)據(jù)（季度更新）根據(jù)客戶要求選擇目標(biāo)企業(yè)及調(diào)查內(nèi)容。
