2017-2023年中國(guó)游戲動(dòng)漫人才教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局及投資前景評(píng)估研究報(bào)告

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第1章   ：中國(guó)游戲動(dòng)漫人才教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展綜述

1.1游戲動(dòng)漫人才教育培訓(xùn)概述

1.1.1游戲定義及分類

（1）游戲的定義

（2）游戲的分類

1.1.2動(dòng)漫的界定與產(chǎn)品分類

（1）動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)定義

（2）動(dòng)漫產(chǎn)品分類

1.1.3游戲動(dòng)漫人才教育培訓(xùn)的重要性

1.2游戲動(dòng)漫人才教育培訓(xùn)發(fā)展環(huán)境

1.2.1游戲動(dòng)漫人才教育培訓(xùn)相關(guān)政策法規(guī)

（1）《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育的決定》

（2）《國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃》

（3）游戲動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)政策的實(shí)施對(duì)人才教育培訓(xùn)的影響

1.2.2游戲動(dòng)漫人才教育培訓(xùn)經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析

（1）國(guó)際宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境

（2）國(guó)內(nèi)宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境

（3）宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)游戲動(dòng)漫人才就業(yè)的影響

1.2.3游戲動(dòng)漫人才教育培訓(xùn)社會(huì)環(huán)境分析

（1）人口規(guī)模及人口結(jié)構(gòu)

（2）居民人均可支配收入

（3）居民教育文化娛樂(lè)服務(wù)支出

（4）升學(xué)及就業(yè)環(huán)境

1.2.4游戲動(dòng)漫人才教育培訓(xùn)技術(shù)環(huán)境分析

1.3報(bào)告研究單位與研究方法

1.3.1報(bào)告研究單位介紹

1.3.2報(bào)告研究方法概述

第2章：中國(guó)游戲產(chǎn)業(yè)鏈及發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)分析

2.1中國(guó)游戲行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈各環(huán)節(jié)分析

2.1.1網(wǎng)絡(luò)游戲用戶

2.1.2互聯(lián)網(wǎng)出版機(jī)構(gòu)

2.1.3網(wǎng)絡(luò)游戲開發(fā)商

2.1.4IDC提供商

2.1.5電信運(yùn)營(yíng)商

2.1.6網(wǎng)絡(luò)游戲開發(fā)公司或團(tuán)隊(duì)

2.1.7游戲出版市場(chǎng)

2.2中國(guó)游戲產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r分析

2.2.1中國(guó)游戲市場(chǎng)規(guī)模分析

2.2.2中國(guó)PC網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)用戶構(gòu)成

（1）用戶數(shù)量

（2）用戶性別結(jié)構(gòu)

（3）用戶年齡結(jié)構(gòu)

（4）用戶職業(yè)結(jié)構(gòu)

（5）用戶收入結(jié)構(gòu)

（6）用戶學(xué)歷結(jié)構(gòu)

2.2.3中國(guó)游戲產(chǎn)業(yè)的積極作用

2.2.4中國(guó)游戲產(chǎn)業(yè)發(fā)展特點(diǎn)分析

2.3中國(guó)游戲產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)分析

2.3.1政策監(jiān)管與扶持趨勢(shì)

2.3.2游戲產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)規(guī)模預(yù)測(cè)

2.3.3人才培養(yǎng)趨勢(shì)

2.3.4移動(dòng)研發(fā)公司受青睞

2.3.5游戲產(chǎn)品發(fā)展趨勢(shì)

第3章：中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)鏈及發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)分析

3.1中國(guó)動(dòng)漫行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈分析

3.1.1動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)鏈簡(jiǎn)介

3.1.2動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)鏈流程

3.1.3動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)主要企業(yè)類型

3.1.4動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)鏈運(yùn)營(yíng)現(xiàn)狀

3.1.5中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)鏈困局

3.1.6中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展建議

3.2中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r分析

3.2.1中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)規(guī)模

3.2.2中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)供需分析

（1）中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)供給分析

（2）中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)需求分析

（3）中國(guó)動(dòng)漫市場(chǎng)供求變動(dòng)原因

3.2.3中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)分析

3.2.4中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)進(jìn)出口分析

（1）中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)進(jìn)口情況分析

（2）中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)出口情況分析

3.3中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)分析

3.3.1動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)規(guī)模預(yù)測(cè)

3.3.2動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存

3.3.3動(dòng)漫企業(yè)市場(chǎng)化發(fā)展趨勢(shì)

3.3.4動(dòng)漫創(chuàng)意企業(yè)聯(lián)合趨勢(shì)

3.3.5動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)校企合作趨勢(shì)

第4章：中國(guó)游戲動(dòng)漫人才教育培訓(xùn)模式與發(fā)展情況分析

4.1中國(guó)游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展模式與現(xiàn)狀分析

4.1.1中國(guó)游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)模式演變

（1）定向型（20世紀(jì)50-80年代）

（2）分散型（20世紀(jì)80年代后期）

（3）產(chǎn)業(yè)型（21世紀(jì)以來(lái)）

4.1.2中國(guó)主要游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)渠道分析

（1）高校游戲動(dòng)漫專業(yè)

1）渠道簡(jiǎn)介

2）優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)分析

3）適合學(xué)員與成才時(shí)間

（2）畫室授課

1）渠道簡(jiǎn)介

2）優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)分析

3）適合學(xué)員與成才時(shí)間

（3）上網(wǎng)自學(xué)

1）渠道簡(jiǎn)介

2）優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)分析

3）適合學(xué)員與成才時(shí)間

（4）職業(yè)培訓(xùn)

1）渠道簡(jiǎn)介

2）優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)分析

3）適合學(xué)員與成才時(shí)間

4.1.3中國(guó)游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)發(fā)展現(xiàn)狀分析

（1）教育培訓(xùn)主體

（2）專業(yè)設(shè)置情況

（3）師資組成結(jié)構(gòu)

（4）課程設(shè)置情況

4.1.4中國(guó)游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模

4.1.5中國(guó)游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局

4.2中國(guó)游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)生源與就業(yè)市場(chǎng)分析

4.2.1游戲動(dòng)漫企業(yè)人才需求結(jié)構(gòu)分析

（1）游戲動(dòng)漫企業(yè)人才需求數(shù)量

（2）游戲動(dòng)漫企業(yè)人才崗位及能力要求

（3）游戲動(dòng)漫企業(yè)人才需求趨勢(shì)分析

4.2.2游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)行業(yè)潛在學(xué)員分析

（1）高中畢業(yè)生

（2）大學(xué)畢業(yè)生

（3）游戲玩家

（4）美術(shù)愛(ài)好者

（5）在職轉(zhuǎn)行業(yè)者

4.2.3游戲動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)中高級(jí)人才缺口分析

4.2.4游戲動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)人才就業(yè)情況分析

4.2.5游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)校企合作發(fā)展分析

（1）校企合作主要模式

（2）校企合作發(fā)展現(xiàn)狀

（3）校企合作成功案例

4.3中國(guó)游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)現(xiàn)存問(wèn)題與發(fā)展趨勢(shì)分析

4.3.1中國(guó)游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)行業(yè)現(xiàn)存問(wèn)題

4.3.2中國(guó)游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展建議

4.3.3中國(guó)游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)發(fā)展趨勢(shì)分析

第5章：中國(guó){lx1}游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展模式分析

5.1中國(guó)游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展總況

5.2中國(guó){lx1}游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展模式分析

5.2.1匯眾益智（北京）教育科技有限公司

（1）公司簡(jiǎn)介

（2）師資力量

（3）培訓(xùn)項(xiàng)目與課程設(shè)置

（4）教學(xué)模式

（5）就業(yè)保障

（6）校企合作成功案例

（7）公司發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

（8）公司兼并與重組分析

（9）公司{zx1}發(fā)展動(dòng)向分析

5.2.2水晶石數(shù)字教育學(xué)院

（1）公司簡(jiǎn)介

（2）師資力量

（3）培訓(xùn)項(xiàng)目與課程設(shè)置

（4）教學(xué)模式

（5）就業(yè)保障

（6）校企合作成功案例

（7）公司發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

（8）公司投資兼并與重組分析

（9）公司{zx1}發(fā)展動(dòng)向分析

5.2.3wm動(dòng)力動(dòng)畫教育學(xué)校

（1）公司簡(jiǎn)介

（2）師資力量

（3）培訓(xùn)項(xiàng)目與課程設(shè)置

（4）教學(xué)模式

（5）就業(yè)保障

（6）校企合作成功案例

（7）公司發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

（8）公司投資兼并與重組分析

（9）公司{zx1}發(fā)展動(dòng)向分析

5.2.4首都大高等美術(shù)教育研究中心

（1）公司簡(jiǎn)介

（2）師資力量

（3）培訓(xùn)項(xiàng)目與課程設(shè)置

（4）教學(xué)模式

（5）就業(yè)保障

（6）校企合作成功案例

（7）公司發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

（8）公司投資兼并與重組分析

（9）公司{zx1}發(fā)展動(dòng)向分析

5.2.5上海起點(diǎn)CG教育制作基地

（1）公司簡(jiǎn)介

（2）師資力量

（3）培訓(xùn)項(xiàng)目與課程設(shè)置

（4）教學(xué)模式

（5）就業(yè)保障

（6）校企合作成功案例

（7）公司發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

（8）公司投資兼并與重組分析

（9）公司{zx1}發(fā)展動(dòng)向分析

5.2.6上海指時(shí)針動(dòng)漫游戲培訓(xùn)學(xué)校

（1）公司簡(jiǎn)介

（2）師資力量

（3）培訓(xùn)項(xiàng)目與課程設(shè)置

（4）教學(xué)模式

（5）就業(yè)保障

（6）校企合作成功案例

（7）公司發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

（8）公司投資兼并與重組分析

（9）公司{zx1}發(fā)展動(dòng)向分析

5.2.7上海博思

堂職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校

（1）公司簡(jiǎn)介

（2）師資力量

（3）培訓(xùn)項(xiàng)目與課程設(shè)置

（4）教學(xué)模式

（5）就業(yè)保障

（6）校企合作成功案例

（7）公司發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

（8）公司投資兼并與重組分析

（9）公司{zx1}發(fā)展動(dòng)向分析

5.2.8GA游戲教育基地

（1）公司簡(jiǎn)介

（2）師資力量

（3）培訓(xùn)項(xiàng)目與課程設(shè)置

（4）教學(xué)模式

（5）就業(yè)保障

（6）校企合作成功案例

（7）公司發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

（8）公司投資兼并與重組分析

（9）公司{zx1}發(fā)展動(dòng)向分析

5.2.9火星時(shí)代實(shí)訓(xùn)基地

（1）公司簡(jiǎn)介

（2）師資力量

（3）培訓(xùn)項(xiàng)目與課程設(shè)置

（4）教學(xué)模式

（5）就業(yè)保障

（6）校企合作成功案例

（7）公司發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

（8）公司投資兼并與重組分析

（9）公司{zx1}發(fā)展動(dòng)向分析

5.2.10環(huán)球數(shù)碼動(dòng)畫學(xué)院

（1）公司簡(jiǎn)介

（2）師資力量

（3）培訓(xùn)項(xiàng)目與課程設(shè)置

（4）教學(xué)模式

（5）就業(yè)保障

（6）校企合作成功案例

（7）公司發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

（8）公司投資兼并與重組分析

（9）公司{zx1}發(fā)展動(dòng)向分析

第6章：中國(guó)游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)成功模式借鑒

6.1匯眾教育人才培養(yǎng)模式分析與借鑒

6.1.1匯眾教育的教育培訓(xùn)理念

6.1.2匯眾教育的"云培訓(xùn)"體系

6.1.3"產(chǎn)學(xué)研一體化"人才培養(yǎng)模式

6.1.4成功經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與借鑒

6.2創(chuàng)想時(shí)代人才培養(yǎng)模式分析與借鑒

6.2.1創(chuàng)想時(shí)代教育培訓(xùn)模式分析

6.2.2創(chuàng)想時(shí)代教育培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)借鑒

6.3wm動(dòng)力人才培養(yǎng)模式分析與借鑒

6.3.1wm動(dòng)力教育培訓(xùn)模式分析

（1）零起點(diǎn)學(xué)習(xí)

（2）ljl實(shí)訓(xùn)

6.3.2wm動(dòng)力教育培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)借鑒

6.4水晶石人才培養(yǎng)模式分析與借鑒

6.4.1水晶石教育培訓(xùn)模式分析

6.4.2水晶石教育培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)借鑒

6.5四維夢(mèng)工場(chǎng)人才培養(yǎng)模式分析與借鑒

6.5.1四維夢(mèng)工場(chǎng)教育培訓(xùn)模式分析

6.5.2四維夢(mèng)工場(chǎng)教育培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)借鑒

6.6GA游戲教育基地人才培養(yǎng)模式分析與借鑒

6.6.1GA游戲教育基地教育培訓(xùn)模式分析

6.6.2GA游戲教育基地教育培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)借鑒

第7章：中國(guó)游戲動(dòng)漫人才教育培訓(xùn)發(fā)展前景與投融資分析（BYZX）

7.1中國(guó)游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)前景展望

7.1.1游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)發(fā)展驅(qū)動(dòng)因素

7.1.2游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)發(fā)展阻礙因素

7.1.3游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)發(fā)展前景預(yù)測(cè)

7.2中國(guó)游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)投融資分析

7.2.1游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)行業(yè)投資分析

7.2.2游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)行業(yè)融資分析

7.3中國(guó)游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)投資機(jī)會(huì)與投資建議

7.3.1游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)行業(yè)投資價(jià)值分析

7.3.2游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)行業(yè)投資機(jī)會(huì)分析

7.3.3游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)行業(yè)投資建議

圖表目錄（部分）：

圖表1：中國(guó)城鎮(zhèn)居民和農(nóng)村居民可支配收入情況（單位：元）

圖表2：2016年中國(guó)人均消費(fèi)性支出及其結(jié)構(gòu)（單位：元，%）

圖表3：2012-2016年中國(guó)游戲市場(chǎng)銷售收入及增長(zhǎng)率（單位：億元，%）

圖表4：2016年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ο嚓P(guān)產(chǎn)業(yè)的貢獻(xiàn)（單位：億元）

圖表5：2017-2023年中國(guó)PC網(wǎng)絡(luò)游戲市場(chǎng)銷售收入及增長(zhǎng)率預(yù)測(cè)（單位：億元，%）

圖表6：2017-2023年中國(guó)客戶端網(wǎng)絡(luò)游戲市場(chǎng)銷售收入及增長(zhǎng)率預(yù)測(cè)（單位：億元，%）

圖表7：2017-2023年中國(guó)網(wǎng)頁(yè)游戲市場(chǎng)銷售收入及增長(zhǎng)率預(yù)測(cè)（單位：億元，%）

圖表8：2017-2023年中國(guó)手機(jī)網(wǎng)絡(luò)游戲市場(chǎng)銷售收入及增長(zhǎng)率預(yù)測(cè)（單位：億元，%）

圖表9：動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)主要企業(yè)類型

圖表10：動(dòng)漫行業(yè)崗位重要程度及市場(chǎng)所占比例

圖表11：動(dòng)漫行業(yè)主要崗位工作內(nèi)容及能力要求

圖表12：匯眾益智（北京）教育科技有限公司優(yōu)劣勢(shì)分析

圖表13：水晶石數(shù)字教育學(xué)院優(yōu)劣勢(shì)分析

圖表14：wm動(dòng)力動(dòng)畫教育學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析

圖表15：首都大高等美術(shù)教育研究中心優(yōu)劣勢(shì)分析

圖表16：上海起點(diǎn)CG教育制作基地優(yōu)劣勢(shì)分析

圖表17：上海指時(shí)針動(dòng)漫游戲培訓(xùn)學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析

圖表18：上海博思堂職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析

圖表19：GA游戲教育基地優(yōu)劣勢(shì)分析

圖表20：火星時(shí)代實(shí)訓(xùn)基地優(yōu)劣勢(shì)分析

圖表21：環(huán)球數(shù)碼動(dòng)畫學(xué)院優(yōu)劣勢(shì)分析

圖表22：首貝石動(dòng)漫游戲培訓(xùn)學(xué)院優(yōu)劣勢(shì)分析

圖表23：深圳市福田創(chuàng)想時(shí)代職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析

圖表24：深圳市一品紅動(dòng)漫培訓(xùn)基地優(yōu)劣勢(shì)分析

圖表25：漫游動(dòng)漫學(xué)院優(yōu)劣勢(shì)分析

圖表26：中山大學(xué)動(dòng)漫培訓(xùn)中心優(yōu)劣勢(shì)分析

圖表27：廣州夢(mèng)帆動(dòng)漫學(xué)院優(yōu)劣勢(shì)分析

圖表28：廣州GCC網(wǎng)游動(dòng)漫學(xué)院優(yōu)劣勢(shì)分析

圖表29：廣州圖藝動(dòng)漫畫學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析

圖表30：CGWANG動(dòng)漫教育優(yōu)劣勢(shì)分析

圖表31：星力量動(dòng)漫游戲?qū)W院優(yōu)劣勢(shì)分析

圖表32：汕頭市高新動(dòng)漫游戲軟件開發(fā)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析

圖表33：蘇州動(dòng)漫游戲人才培訓(xùn)基地優(yōu)劣勢(shì)分析

圖表34：武漢四維夢(mèng)工場(chǎng)動(dòng)漫學(xué)院優(yōu)劣勢(shì)分析

圖表35：武漢海豚數(shù)字藝術(shù)學(xué)院優(yōu)劣勢(shì)分析

圖表36：兩點(diǎn)十分動(dòng)畫實(shí)訓(xùn)基地優(yōu)劣勢(shì)分析

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了解《2017-2023年中國(guó)游戲動(dòng)漫人才教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局及投資前景評(píng)估研究報(bào)告》

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