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山東弘賢教育科技有限公司濟(jì)南弘賢書(shū)院璽墨書(shū)法培訓(xùn)老師談書(shū)法節(jié)奏的快慢
濟(jì)南弘賢書(shū)院璽墨書(shū)法培訓(xùn)是山東弘賢教育科技有限公司所屬的書(shū)法培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)，有書(shū)法水平很高的師資力量，常年開(kāi)設(shè)軟硬筆書(shū)法班，書(shū)法培訓(xùn)既面向大中小學(xué)生，還面向社會(huì)招收書(shū)法學(xué)員，同時(shí)還與多所學(xué)校合作，為學(xué)校培訓(xùn)書(shū)法老師。 濟(jì)南弘賢書(shū)院璽墨書(shū)法培訓(xùn)老師發(fā)現(xiàn)這么一個(gè)有趣的現(xiàn)象：有的書(shū)法愛(ài)好者練習(xí)書(shū)法好多年了，學(xué)習(xí)既認(rèn)真又刻苦，但書(shū)法水平進(jìn)步不大，寫(xiě)的字比較平淡呆板，缺乏活力。經(jīng)濟(jì)南弘賢書(shū)院璽墨書(shū)法培訓(xùn)老師和學(xué)員分析交流后，認(rèn)為主要原因是學(xué)員沒(méi)有注意書(shū)法的快慢節(jié)奏。那么，書(shū)法節(jié)奏真的那么重要嗎？
濟(jì)南弘賢書(shū)院璽墨書(shū)法培訓(xùn)老師認(rèn)為，書(shū)法的節(jié)奏是快慢，但不是全部。如二王行草書(shū)，一般起筆要果斷，有停頓，中間行筆較快，轉(zhuǎn)折處（包括圓轉(zhuǎn)處）速度要稍慢一些，收筆速度較慢。唐楷的寫(xiě)法也存在這樣的規(guī)律。速度的快與慢的結(jié)合基本是有這樣的規(guī)律。
線條的粗細(xì)變化、用墨的濃淡枯濕、字與字之間的擺動(dòng)、整體大小變化、通篇的疏密變化等等，這些需要照顧到整體的和諧。如用墨的濃淡枯濕，通常自然狀態(tài)下，一筆飽墨連續(xù)寫(xiě)多字，直至墨干，會(huì)自然出現(xiàn)墨色變化。線條粗細(xì)、字形大小隨字而變，等等。
書(shū)法的節(jié)奏感，具體到用筆上，就是在起筆、運(yùn)筆、行筆過(guò)程中，毛筆的提按等動(dòng)作。 在字體方面，每個(gè)字的結(jié)構(gòu)不同，有上大下小，左輕右重，內(nèi)緊外松等在結(jié)構(gòu)上的節(jié)奏感。
在hq方面，字的正斜倚側(cè)，字與字之間的牽絲引帶，筆畫(huà)的輕重緩急，都構(gòu)成書(shū)法的節(jié)奏。在章法方面，通篇字體大小，墨的濃淡，字眼的特意塑造等方面，尤其運(yùn)用到行草書(shū)中，更為明顯和突出。
一篇好的書(shū)法作品，怎樣使其有節(jié)奏感呢？濟(jì)南弘賢書(shū)院認(rèn)為除了了解一些書(shū)法理論，書(shū)寫(xiě)技巧等方面的知識(shí)外，還要多讀貼，多臨摹，勤練習(xí)，熟能生巧。臨帖時(shí)很重要的一點(diǎn)是重現(xiàn)作品的節(jié)奏感。藝術(shù)的要點(diǎn)在于節(jié)奏，書(shū)法當(dāng)然也不例外。
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