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一個(gè)人的語言能力主要有兩個(gè):語言的理解和表達(dá)。其中聽和讀是語言的理解能力培養(yǎng);說和寫是語言的表達(dá)能力。所以培養(yǎng)孩子的語言能力就是培養(yǎng)孩子的語言理解能力和語言的表達(dá)能力。在嬰幼兒(0~3歲)階段主要就是給孩子多說話,讓他多聽,多輸入;當(dāng)孩子具有了說話能力以后就要引導(dǎo)他多說話。
研究人員認(rèn)為:高聲朗讀是父母對(duì)孩子愛語的表達(dá)。其實(shí),這樣做很簡(jiǎn)單,一來就有效果。關(guān)鍵是能否持之以恒,天天如此。那么我們就把朗讀或者跟孩子閱讀作為培養(yǎng)語言能力的{dy}項(xiàng)措施。
第二是進(jìn)行聽覺和視覺的訓(xùn)練??茖W(xué)家發(fā)現(xiàn):人的大腦每十秒鐘接收1000萬個(gè)信息,其中通過視覺的信息500萬個(gè),其余是來自觸覺和聽覺的信息。視覺和聽覺是人的兩個(gè)很重要的學(xué)習(xí)器官,一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)弱,要看視覺和聽覺捕捉信息的靈敏程度怎么樣。所以從孩子出生以后,就要給孩子聽各種聲音,看各種圖片。給予視覺和聽覺的信息刺激越豐富,神經(jīng)系統(tǒng)越發(fā)達(dá),孩子的智力水平就會(huì)越高。
第三是養(yǎng)成給孩子說話的習(xí)慣。孩子說話早晚與撫養(yǎng)他的人有很大關(guān)系,一般來說,老人帶孩子,孩子說話可能早。因?yàn)槔咸珢蹏Z叨,孩子處在這樣良好的語言環(huán)境中,就會(huì)收到潛移默化的作用。所以,在平常要養(yǎng)成和孩子說話的習(xí)慣,做什么就給孩子說什么。當(dāng)然說的語言要盡可能優(yōu)美動(dòng)聽,能用普通話更好。方言土語不是不可以,因?yàn)槎加幸恍┍撞 2粫?huì)怎么辦?不會(huì)就學(xué),不愁沒有人教,電視機(jī)、收音機(jī)都是老師。
第四是重視視覺語言,教孩子認(rèn)字。一提到認(rèn)字,似乎就犯了忌諱,好象學(xué)齡前孩子就不該認(rèn)字。我認(rèn)為,視覺語言應(yīng)當(dāng)和口語同步發(fā)展,正如學(xué)習(xí)第二語言和學(xué)習(xí)母語同步一樣,不同的是,認(rèn)字可以發(fā)展右腦。
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