問(wèn)：關(guān)于亨利學(xué)院，什么是它的理念和其作為一所學(xué)校的優(yōu)勢(shì)是什么？
尼爾：亨利可能是歐洲{wy}一所為特定目的建造的商學(xué)院。它開(kāi)業(yè)早在1945年，并創(chuàng)造了教育的新一代管理者。因此，我們有一個(gè)非常悠久的歷史和傳統(tǒng)，很少有商學(xué)院無(wú)法比擬的。今天是什么使我們與眾不同，我相信，是非常實(shí)用的專注于我們所做的一切，包括我們的MBA課程中，DBA（工商管理博士）課程和EMBA課程。他們?cè)趯W(xué)術(shù)研究的一個(gè)非常堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，但我們所做的一切必須是實(shí)用的，今天實(shí)際應(yīng)用。
問(wèn)：那么，走出這歷史的角度來(lái)看，你真的尋找到的實(shí)際用途，而不僅僅是學(xué)術(shù)研究方面。
艾琳娜：我們的計(jì)劃是基于學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)性和亨利商學(xué)院是在管理和業(yè)務(wù)領(lǐng)域的研究，明智的頂部。我們做什么我們的MBA課程，我們它轉(zhuǎn)換成現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。因此，該方案的理念是基于學(xué)術(shù)研究的應(yīng)用實(shí)踐者，他們是如何應(yīng)用這些知識(shí)，并用它在現(xiàn)實(shí)生活中，整個(gè)教學(xué)理念結(jié)構(gòu)是圍繞該應(yīng)用程序。
問(wèn)：怎么亨利去香港？學(xué)校是如何選擇一個(gè)城市，是什么學(xué)校看作為位置的優(yōu)勢(shì)是什么？
尼爾：亨利一直在香港工作了28年，所以我們可能是{dy}個(gè)，如果不是{dy}次，國(guó)外商學(xué)院工作在亞洲，肯定是{dy}個(gè)在香港，所以它幾乎就像我們屬靈的亞洲家庭。我們已經(jīng)在新加坡，越南和馬來(lái)西亞有衛(wèi)星辦公室，但香港辦事處一直是樞紐，我們的業(yè)務(wù)，有以下幾個(gè)原因。這一直關(guān)心教育和繼續(xù)教育的城市，它有一個(gè)美好的大學(xué)領(lǐng)域，但我認(rèn)為亨利能，而且還能到一個(gè)非常不同的維度添加到什么是可從當(dāng)?shù)氐纳虡I(yè)學(xué)校和大學(xué);我們已經(jīng)在這里，正如我所說(shuō)，28年。在一個(gè)點(diǎn)上，回歸前，委員會(huì)每頭是亨利校友。
問(wèn)：你會(huì)怎么說(shuō)最重要的標(biāo)準(zhǔn)是進(jìn)入亨利在香港的計(jì)劃？
艾琳娜：該標(biāo)準(zhǔn)是5年以上的管理經(jīng)驗(yàn)和我們的應(yīng)用程序來(lái)講是非常具體的，我們正在尋找（即什么樣的經(jīng)驗(yàn)管人，管理資源和制定戰(zhàn)略決策的能力或經(jīng)驗(yàn)）。第二個(gè)最重要的標(biāo)準(zhǔn)是亨利的文化和哲學(xué)中的配合。該方案主要是基于同儕學(xué)習(xí)及成員分享他們的知識(shí)和相互支持的能力。我們的成員回來(lái)說(shuō)，他們?cè)谶@里建立的友誼是因?yàn)樗麄儚某绦蛑械膶?dǎo)師獲得的知識(shí)一樣重要。
問(wèn)：你覺(jué)得在亞洲的MBA學(xué)生的未來(lái)？中國(guó)和外國(guó)的MBA課程都在上升。你看到這些，因?yàn)橹挥懈?jìng)爭(zhēng)對(duì)手，或者是有每個(gè)程序滿足一個(gè)利基市場(chǎng)的需求元素？
尼爾：在這里，在香港，它是兩者兼而有之。也有一些吸引{yx}學(xué)生的質(zhì)量以及良好的品質(zhì)教員很好的方案。香港大學(xué)有極好的口碑。但它仍然是一個(gè)相當(dāng)區(qū)域的球員 ，而亨利在12個(gè)不同國(guó)家提供的MBA課程。我們已經(jīng)得到了35,000校友在140個(gè)國(guó)家。我們已經(jīng)這樣做了比大多數(shù)其他人長(zhǎng)得多，并有更大的國(guó)際影響力可能比任何其他商學(xué)院的周圍。這并不是說(shuō)，我們不是在尋找其他的合作伙伴關(guān)系。
與此同時(shí)，我們也非常有選擇性。我們?yōu)槲覀兊钠放坪臀覀兊倪z產(chǎn)感到自豪，我們并不沒(méi)有被某些東西，我們要擺脫它的分享，什么額外的任何合作將帶給我們的計(jì)劃的成員。
問(wèn)：如何把學(xué)校解決的經(jīng)濟(jì)環(huán)境？是否有過(guò)更改的課程？已經(jīng)開(kāi)學(xué)注意到選課程序選擇改變？
艾琳娜：事實(shí)上，經(jīng)濟(jì)衰退的司機(jī)都存在非常多，在節(jié)目的內(nèi)容和交付，以及特別是在組織的不同部門的影響，但也有不同行業(yè)和部門。亨利是目前在世界各地的12個(gè)地點(diǎn)，在這些地方的經(jīng)濟(jì)放緩的影響已經(jīng)如此強(qiáng)大，我們正在努力想出辦法幫助我們的成員，因?yàn)楹苊黠@，財(cái)政是{zd0}的問(wèn)題。我們也正在非常密切地與被裁減，以幫助他們的職業(yè)發(fā)展和再就業(yè)，再進(jìn)入勞動(dòng)大軍，搬遷，也改變行業(yè)之類的東西，這些成員。
問(wèn)：任何你想添加有關(guān)MBA的氣候有什么看法？
尼爾：五年前，這是相當(dāng)普遍遇到的人誰(shuí)只是想獲得MBA學(xué)位。我覺(jué)得在過(guò)去的幾年中，大約有質(zhì)量和認(rèn)證遠(yuǎn)遠(yuǎn)更多的問(wèn)題，甚至排名是褪色。的申請(qǐng)程序的人的知識(shí)的深度有所增加。他們要尋找的，是保證他們獲得今天的MBA仍然會(huì)在5個(gè)公認(rèn)的，有價(jià)值的10年，15年的時(shí)間。所以，我覺(jué)得有一個(gè)更大的驅(qū)動(dòng)器，了解質(zhì)量和他們支付什么價(jià)值。
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