蒙氏教育的基本原則:
1、 以兒童為中心。反對以成人為本位的教學觀點,視兒童為有別于成人的獨立個體。
2、 不教的教育。反對填鴨教學,主張從日常生活訓練著手,配合良好的學習環(huán)境、豐富的教具,讓兒童自發(fā)性地主動學習,自己建構(gòu)完善的人格。
3、 把握兒童的敏感期。順著敏感期學習的特征,得到較好的學習效果。
4、 教師扮演協(xié)助者的角色。教師須對孩子的心靈世界有深刻的認識與了解,對孩子發(fā)展的狀況了如指掌,才能提供對孩子適性、適時的協(xié)助與指導(dǎo)。
5、 wq人格的培養(yǎng)。幼教的目的是協(xié)助孩子正?;?
6、 尊重孩子成長步調(diào)。沒有課程表和上下課時間,使孩子能夠?qū)W⒌匕l(fā)展內(nèi)在的需要。
7、 混齡教學。不同年齡孩子會相互模仿、學習,養(yǎng)成兒童樂于助人的良好社會行為。