2016年甘肅省嘉峪關(guān)市雅努斯英語(yǔ)公益大課堂走進(jìn)全國(guó)小學(xué)大門

     這個(gè)學(xué)期，您準(zhǔn)備好了嗎？

雅努斯英語(yǔ)公益大課堂向全國(guó)小學(xué)3-6年級(jí)學(xué)生開(kāi)課啦！如果您是一名小學(xué)校長(zhǎng)、如果您是一名人民教師，如果您的學(xué)校著力于提高小學(xué)英語(yǔ)教育質(zhì)量，如果您的課堂著力于擴(kuò)大學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)面，那就火速撥打咨詢電話加入雅努斯英語(yǔ)公益大課堂吧！雅努斯英語(yǔ)與您一起攜手塑造國(guó)際化小學(xué)英語(yǔ)課堂！

       雅努斯英語(yǔ)為何開(kāi)辦公益大課堂？在此為您解析：

高考改革后，英語(yǔ)題型比值如何分布？

gkyy題型分為gkyy聽(tīng)力、語(yǔ)法填空、完形填空、閱讀理解、短文改錯(cuò)和gkyy作文，gkyy總分150分，其中聽(tīng)力30分、單項(xiàng)填空15分、完形填空30分、閱讀理解40分、短文改錯(cuò)10分、書面表達(dá)25分。

從sj的題型設(shè)置我們很容易看出“聽(tīng)說(shuō)讀寫”逐層提高的語(yǔ)言測(cè)試模式。語(yǔ)言的學(xué)習(xí)是從輸入開(kāi)始的，高考是一份筆答的sj，所以“說(shuō)”的部分沒(méi)有考到，但是情景設(shè)置的題目也是逐年增多的。特別是有的省市的題目，在一問(wèn)一答的過(guò)程中，既考查了某個(gè)語(yǔ)法，同時(shí)又關(guān)注到了交際的性能。閱讀需要我們提取有效信息，寫作就是讓我們通過(guò)文字，清晰準(zhǔn)確生動(dòng)地表達(dá)想要表達(dá)的信息。

在高考改革的背景下，傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)的局限性日漸突兀

傳統(tǒng)教學(xué)模式3P模式，即“呈現(xiàn)（Presentation）——練習(xí)（Practice）——輸出（Production）”。多年來(lái)，中學(xué)英語(yǔ)教師使用這一模式組織課堂教學(xué)。3P教學(xué)在英語(yǔ)教學(xué)中有其明顯的缺點(diǎn)：

（1）強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)和功能，忽視了兒童語(yǔ)言習(xí)得的規(guī)律，造成課堂教學(xué)效果并不是很理想。兒童的語(yǔ)言習(xí)得是靠在真實(shí)語(yǔ)境下的實(shí)踐體驗(yàn)而進(jìn)行的，片面的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)分析和假設(shè)的交際情景并不能激發(fā)他們真正的語(yǔ)言學(xué)習(xí)興趣和參與的動(dòng)機(jī)。

（2）以教師為中心，忽視了學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，從而導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣減弱，教學(xué)效果低下。在“3P”教學(xué)中所有的教學(xué)活動(dòng)都是在教師的引導(dǎo)和控制下完成的，教師的教學(xué)也往往是建立在教科書的編排體系上的，所以對(duì)于學(xué)生的需要和感受沒(méi)有重視，忽視了學(xué)習(xí)中學(xué)生的地位，從而也造成了兩種結(jié)果：一是學(xué)生按部就班學(xué)習(xí)老師傳授的內(nèi)容，不去考慮其他與本節(jié)課無(wú)關(guān)的東西，求知欲與創(chuàng)造性被抑制；另一種是對(duì)教師所教內(nèi)容不感興趣，少參與或不參與課堂語(yǔ)言活動(dòng)，形成后進(jìn)生。

（3）課堂缺乏真正的交際性。現(xiàn)實(shí)的交際充滿風(fēng)險(xiǎn)性和不可預(yù)測(cè)性，說(shuō)話人不可能預(yù)期對(duì)方會(huì)說(shuō)什么，也無(wú)法預(yù)先準(zhǔn)備如何應(yīng)答。

在3P課程中，前兩個(gè)階段都是受控制的，第三階段似乎是學(xué)生自由發(fā)揮，但事實(shí)上，學(xué)習(xí)者很可能會(huì)把精力集中在前兩個(gè)階段所操練過(guò)的語(yǔ)言形式上。

雅努斯英語(yǔ)在線教育如何填充傳統(tǒng)教育短板？

1、  雅努斯課程以美國(guó)小學(xué)學(xué)前班至5年級(jí)共同核心標(biāo)準(zhǔn)為主體，同時(shí)融入中國(guó)英語(yǔ)考試內(nèi)容，力求做到孩子參加雅努斯英語(yǔ)的學(xué)習(xí)后，不用擔(dān)心升xks，不用參加任何其他英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，一站式地教學(xué)服務(wù)，把家長(zhǎng)從課外輔導(dǎo)中真正解救出來(lái)?！驹谘排箤W(xué)習(xí)一年，可以覆蓋整個(gè)小學(xué)所要學(xué)習(xí)的英語(yǔ)課程的內(nèi)容，在雅努斯在線教育學(xué)習(xí)四年，那么就覆蓋了整個(gè)高中所要學(xué)習(xí)的英文內(nèi)容了。如果孩子在小學(xué)就完成了這四年，那么剩下的時(shí)間，只要好好的復(fù)習(xí)，應(yīng)試考試就{jd1}沒(méi)有問(wèn)題。這樣也就有了更多學(xué)習(xí)其他課程的機(jī)會(huì)了。】

2、  在英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，雅努斯幫助孩子系統(tǒng)地用英語(yǔ)學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等知識(shí)，培養(yǎng)英語(yǔ)思維，解決實(shí)際問(wèn)題。結(jié)合美國(guó)小學(xué)課標(biāo)體系，采用美國(guó)小學(xué)現(xiàn)今的語(yǔ)言整合教育法，將語(yǔ)言藝術(shù)、數(shù)學(xué)、科學(xué)等跨學(xué)科內(nèi)容和獨(dú)立思考、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、領(lǐng)導(dǎo)力等互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代技能融入英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

3、  雅努斯純美式教學(xué)方法：教授英語(yǔ)語(yǔ)言的根源和基本規(guī)律，全面提高中國(guó)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、唱英語(yǔ)語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力學(xué)英語(yǔ)像母語(yǔ)一樣簡(jiǎn)單!

4、  雅努斯為您塑造課后自由平等的微信交流平臺(tái)。雅努斯英語(yǔ)微信交流群內(nèi)均有來(lái)自美國(guó)本地的教師、華僑、以及雅努斯學(xué)員，您可以在交流群內(nèi)結(jié)識(shí)美國(guó)友人、可以了解更多的美國(guó)文化習(xí)俗，可以分辨不同的英語(yǔ)口音，更可以自由發(fā)揮你自己的說(shuō)讀能力哦！

雅努斯英語(yǔ)教育團(tuán)隊(duì)能給您帶來(lái)什么？

1、美國(guó)公立學(xué)校強(qiáng)大教師陣容助力您的教育事業(yè)【雅努斯英語(yǔ)的授課老師全部都來(lái)自于美國(guó)，均以英語(yǔ)為母語(yǔ)，會(huì)多種語(yǔ)言，擁有本科及以上學(xué)歷，持有美國(guó)教育機(jī)構(gòu)認(rèn)可的教師執(zhí)照，并且都曾接受過(guò)正規(guī)的對(duì)外英語(yǔ)教學(xué)培訓(xùn)?！?/span>

2、雅努斯免費(fèi)公開(kāi)課助力您創(chuàng)新英語(yǔ)教育模式【以3-6年級(jí)學(xué)生為主體，按月學(xué)習(xí)，每月四周，每周一節(jié)50分鐘免費(fèi)英語(yǔ)公開(kāi)課】

雅努斯的使命：腳踏實(shí)地為每一個(gè)走進(jìn)雅努斯的你們打開(kāi)語(yǔ)言之門！

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