據調查顯示，我國家庭教育中父母培養(yǎng)孩子獨立性的意識嚴重不足。對孩子包辦太多，造成孩子在獨立性方面沒有明顯的進步，這對孩子的健康成長極為不利。缺乏獨立思考能力，缺乏主見。如果不能有效運用自己的獨立思考能力，隨時隨地因為別人的觀點而否定自己的計劃，將會使自己的決策很容易出現(xiàn)失誤。 武漢小蘋果兒童益智學習桌如何培養(yǎng)寶寶獨立思考的能力。

因此，父母要從小培養(yǎng)孩子獨立思考的能力，教育他們要自己的事情自己做，遇到困難要想辦法自己去解決，思考問題有新穎性、獨創(chuàng)性和積極主動性。這樣不僅可為他們今后的成長打好基礎，也有利于他們當前的學習。

培養(yǎng)寶寶的觀察力

所謂觀察力，就是指善于通過觀察活動，全面，迅速，深入jing確地認識事物特點的能力。敏銳的觀察力是獲得知識的大門，也是發(fā)現(xiàn)新問題，認識世界的必要品質。

良好的觀察力是兒童在未開學習，工作，解決日常問題的基礎。 在學習活動中，有70%的信息都通過視覺獲得。如果孩子視覺能力發(fā)育不足或不平衡，在學習中就出現(xiàn)各種困難，如寫字出格，偏旁部首顛倒，分辨物體異同困難，從背景中找出指定圖形困難，字母及數字混淆等。

訓練觀察的本領會使兒童形成相應的能力：觀察能力，敏感的接受能力，發(fā)現(xiàn)與區(qū)分特征的本領，注意自然界各種現(xiàn)象發(fā)生變化的本領，以及注意人們的活動，情緒，形態(tài)以及他的外表發(fā)生變化的本領。

培養(yǎng)寶寶的動手能力

動手能力是人的一項重要能力，并不是接受過高等教育的人就有很強的動手能力，動手能力的培養(yǎng)是從小時候開始的。

人類直立行走以來，手部的活動變得更加自由，所以小肌肉越發(fā)達越能促進大腦的發(fā)育。另外，負責手部活動能力的部位在大腦中所占的面積很大，因此，多活動手指頭的游戲有助于寶寶的智力發(fā)育。一般情況下，在擺弄玩具的過程中，手部肌肉運動能刺激大腦發(fā)展。

在寶寶成長的過程中，手指的活動可以刺激腦髓中的手指運動中樞使神經細胞功能得到迅速發(fā)展，同時大腦的運動中樞與手指活動反復地相互作用，促進了寶寶大腦的發(fā)育，使寶寶變得聰明能干。

寶寶手的能力，在嬰兒時期由無意識的抓，握，到右意識，目標的拍擊，拿取，搖，抓，放，經常是運用其手指中段部位進行，而指尖的發(fā)展最慢，最難，但也最重要，尤其是食指，中指及拇指這三個手指的運用。因此，家長應當重視寶寶動手能力的培養(yǎng)，有意識地訓練，讓寶寶擁有一雙靈巧的手。

培養(yǎng)注意力集中的能力

不管寶寶的頭腦有多么聰明，只要注意力下降，就不能正常地發(fā)揮潛力，才能百分之百發(fā)揮出寶寶的潛力，因此應從小培養(yǎng)注意力。注意力是智力發(fā)育和有效學習不可或缺的能力，為了認知某一事物，必須先對這個事物產生好奇心，然后集中注意力去分析。如果注意力不集中，就是導致各種問題。小學生的注意力如果不集中，其學習成績就比較差，因此應該適當的刺激寶寶的大腦，而且要培養(yǎng)正確的生活習慣。

一般情況下，出生2-6個月的寶寶開始逐級關心周圍的環(huán)境，并開始集中注意力，具體表現(xiàn)就是傾聽與注視周圍的環(huán)境。

自然的興趣能吸引注意力，在達到一定的年齡之前，大部分寶寶很難自覺的關心某一事物，但當他們對某一事物自然的產生興趣時，就會表現(xiàn)出驚人的注意力，隨著年齡的增長，注意的事物會有所不同，注意力能夠集中的時間會越來越長。

武漢匯豐聚鼎科技有限公司在寶寶注意力不能很好集中的問題上，有時其直接原因是媽媽的干涉過多導致的。用大人的高標準要求寶寶，只會讓寶寶的注意力變的更加分散。