上海市寶山區(qū)美國小學(xué)英語教育{dy}品牌 美國教材教什么？

    加州教材{dy}課We are special的文化內(nèi)涵

    We are special 是西方文化中很重要的一個(gè)理念。 人生來平等。 那么如何體現(xiàn)這種平等的，不是我們都一樣， 所以要平等。  而是基于 We are special， 也就是說， 每個(gè)孩子都是上帝創(chuàng)造的， 是{dywe}的。 每個(gè)人有不同顏色的皮膚， 不同顏色的頭發(fā)， 不同的身材， 不同的口音。這都是因?yàn)槊總€(gè)孩子都是上帝的杰作， 都是不同的。 在這種認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上， 孩子們就不會(huì)因?yàn)椴煌耐庑味靶e人， 自認(rèn)為自己高別人一等。 能接受自己， 同時(shí)接受別人的不同。再高一些， 就是能學(xué)習(xí)理解別人的文化， 能夠和不同國家， 種族的人互動(dòng)。這樣就能減少不必要的偏見， 仇恨和不必要的戰(zhàn)爭。

    We are special ， 還體現(xiàn)在承認(rèn)每個(gè)孩子與生俱來的不同的天賦。 作為父母， 發(fā)現(xiàn)孩子的天賦和潛能， 鼓勵(lì)孩子發(fā)揮潛能， 做{zh0}的自己。 而不是天天盯著孩子和別人家的孩子比， “看看人家誰誰考了100， 看看人家誰誰拿了{(lán)dy}， 看看人家誰誰當(dāng)了班長， 你怎么不跟著學(xué)學(xué)?！?nbsp;這樣的思維模式。 要堅(jiān)信自己的孩子也有好的一面， 關(guān)鍵是家長要付出愛心和耐心，幫助孩子找到閃光點(diǎn)。 家長愛自己的孩子， 不是他能夠和個(gè)別孩子一樣也拿100分， 更不是他像誰誰一樣， 拿到什么成績。而是這個(gè)孩子是{dywe}的， 他們有他們自己的天賦秉義， 讓他們 be themselves, 認(rèn)識(shí)自己， 相信自己。別人能做到的， 他們也有信心做到。

從另一個(gè)角度來說， 也是幫助孩子認(rèn)識(shí)自己， 認(rèn)識(shí)別人， 認(rèn)識(shí)社會(huì)。成為一個(gè)自尊， 自信， 自強(qiáng)的孩子。這樣的文化理念在西方的兒童文學(xué)作品中隨處可見。

    美國歷史只有區(qū)區(qū)200年，卻足以開啟學(xué)生們的智慧大門。美國教育雖好，但也不得不引發(fā)很多小學(xué)生留學(xué)家長的擔(dān)憂，中國的孩子習(xí)慣了中國式的教學(xué)方式，突然的教育環(huán)境轉(zhuǎn)變會(huì)不會(huì)給孩子帶來不適應(yīng)？面對(duì)美國新的教育環(huán)境，孩子們面臨最直接的問題便是口語交流還有文化差異，導(dǎo)致功課跟不上去，甚至產(chǎn)生自卑心理。所以雅努斯英語教育家長們?cè)谒秃⒆映鰢?，最要提前一年參加雅努斯小學(xué)生留學(xué)英語培訓(xùn)班，雅努斯英語的老師全是來自于美國公立學(xué)校的老師（在公立學(xué)校任職6年以上并修讀60個(gè)教育的學(xué)分，掌握兩門以上的語言，持有公立學(xué)校推薦公函），教的是美國48個(gè)州的共同核心課程k級(jí)內(nèi)容并融合中國英語考試內(nèi)容特制的全面知識(shí)。一個(gè)月：口語大膽開口講；兩個(gè)月：孩子的英語學(xué)習(xí)興趣提高，從家長監(jiān)督上課至學(xué)生離不開課堂，實(shí)現(xiàn)學(xué)生教學(xué)；一年：達(dá)到美國公立學(xué)校K1級(jí)英語水平及中國小學(xué)六年級(jí)的知識(shí)水平；四年：達(dá)到美國公立學(xué)校K4級(jí)英語水平及中國高三年級(jí)的知識(shí)水平，可在美國獨(dú)立生活、上學(xué)、工作。讓孩子在出國留學(xué)前選擇這么樣一個(gè)英語培訓(xùn)班，到了美國，wq能夠與美國的教育達(dá)到了一個(gè)無縫連接的狀態(tài)。這樣到了美國不用說是語言交流了，自己去圖書館翻閱材料，完成作業(yè)都不是問題。雅努斯小學(xué)生留學(xué)英語在線教育咨詢qq 3219648166 項(xiàng)目咨詢熱線: 4008933998  轉(zhuǎn)（分機(jī)）5。