如今家長就不用擔(dān)心孩子漂洋過海留學(xué)這個問題，現(xiàn)在留學(xué)雅努斯英語輕松在家就可以學(xué)，效果特別好，只要學(xué)生真心投人學(xué)習(xí)，12周就可以看到效果。    

     根據(jù)這篇文章提及的幾個問題，小編愿為因?qū)W業(yè)掙扎的小留學(xué)生出幾個主意，僅供那些漂洋過海遠(yuǎn)離父母來美國留學(xué)的孩子們參考。

       在美國留學(xué)低齡化的趨勢下，語言是初、高中留學(xué)生首先面臨的難題。和出國讀研的留學(xué)生比較，初、高中留學(xué)生接觸英語的時間明顯短得多，英語的把握也不如前者。小編建議各位家有準(zhǔn)留學(xué)生的家庭{zh0}在孩子出國提前一年選擇一家同步于美國小學(xué)教材的英語培訓(xùn)班，好比說雅努斯英語，雅努斯英語的全部老師來自于美國，擁有大學(xué)本科以上學(xué)歷、美國公立學(xué)校教師執(zhí)照、（美國政府認(rèn)證的教授英語為第二語言人群的教師執(zhí)照），正在美國的公立學(xué)校、語言學(xué)校任職。教學(xué)內(nèi)容是全美國24個周的共同核心教學(xué)大綱且融入中國小學(xué)英語考核內(nèi)容，及其靈活的結(jié)合中西教育，這樣無論是出國留學(xué)或者是國內(nèi)考核通關(guān)都沒有問題。在雅努斯學(xué)習(xí)一年可以達(dá)到美國公立學(xué)校K1級英語水平，相當(dāng)于中國小學(xué)六年級英語知識水平；學(xué)習(xí) 四年：達(dá)到美國公立學(xué)校K4級英語水平，相當(dāng)于中國高三年級英語知識水平，可在美國獨立上學(xué)、工作。也只有這樣孩子出國后才能盡快的適應(yīng)美國的課堂，才能夠真正享受到優(yōu)質(zhì)的美國教育，留學(xué)生活也才會變得更加的充實和美好。?

?

 2、和教授的關(guān)系
       美國教授非常講究原則，任何意念中的走后門，加分，高抬貴手等這種事情，你想都不要想。美國老師雖然很講究原則，但他們對學(xué)生大多非常友善。為啥？除了美國教授的個人修養(yǎng)和性格因素，學(xué)生們在期末是要給教授寫評語的。如果教授非常惡毒，學(xué)生們也不會對教授高抬貴手的。師生之間的這種微妙關(guān)系，就是這樣心照不宣地維持著。
如果小留學(xué)生在學(xué)業(yè)中遇到了困難，你一定要盡早和教授有所交流。我的一位老師在{dy}節(jié)課就明確表示，她不會讓學(xué)生不及格，但學(xué)生必須按時上課。這是這位教授的底線。
3、如何加入學(xué)習(xí)小組？
       為了培養(yǎng)學(xué)生之間的合作精神，美國老師經(jīng)常會在課堂上隨時隨地地成立學(xué)習(xí)小組(GROUP)。小組內(nèi)的幾個成員或者在一起共同完成一個課題，或者一起準(zhǔn)備一個演講。比如我們班就有六個小組，每個小組分別負(fù)責(zé)講解美國文學(xué)中的一個流派。
剛來的小留學(xué)生，可能對加入某個學(xué)習(xí)小組有畏難的情緒。根據(jù)我的經(jīng)驗，在課堂上找同伴其實非常簡單。只要記著咱們中國的俗語，遠(yuǎn)親不如近鄰，你基本就可以搞定學(xué)習(xí)小組了。

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       在美國留學(xué)低齡化的趨勢下，語言是初、高中留學(xué)生首先面臨的難題。和出國讀研的留學(xué)生比較，初、高中留學(xué)生接觸英語的時間明顯短得多，英語的把握也不如前者。小編建議各位家有準(zhǔn)留學(xué)生的家庭{zh0}在孩子出國提前一年選擇一家同步于美國小學(xué)教材的英語培訓(xùn)班，好比說雅努斯英語，雅努斯英語的全部老師來自于美國，擁有大學(xué)本科以上學(xué)歷、美國公立學(xué)校教師執(zhí)照、（美國政府認(rèn)證的教授英語為第二語言人群的教師執(zhí)照），正在美國的公立學(xué)校、語言學(xué)校任職。教學(xué)內(nèi)容是全美國24個周的共同核心教學(xué)大綱且融入中國小學(xué)英語考核內(nèi)容，及其靈活的結(jié)合中西教育，這樣無論是出國留學(xué)或者是國內(nèi)考核通關(guān)都沒有問題。在雅努斯學(xué)習(xí)一年可以達(dá)到美國公立學(xué)校K1級英語水平，相當(dāng)于中國小學(xué)六年級英語知識水平；學(xué)習(xí) 四年：達(dá)到美國公立學(xué)校K4級英語水平，相當(dāng)于中國高三年級英語知識水平，可在美國獨立上學(xué)、工作。也只有這樣孩子出國后才能盡快的適應(yīng)美國的課堂，才能夠真正享受到優(yōu)質(zhì)的美國教育，留學(xué)生活也才會變得更加的充實和美好。?

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 2、和教授的關(guān)系
       美國教授非常講究原則，任何意念中的走后門，加分，高抬貴手等這種事情，你想都不要想。美國老師雖然很講究原則，但他們對學(xué)生大多非常友善。為啥？除了美國教授的個人修養(yǎng)和性格因素，學(xué)生們在期末是要給教授寫評語的。如果教授非常惡毒，學(xué)生們也不會對教授高抬貴手的。師生之間的這種微妙關(guān)系，就是這樣心照不宣地維持著。
如果小留學(xué)生在學(xué)業(yè)中遇到了困難，你一定要盡早和教授有所交流。我的一位老師在{dy}節(jié)課就明確表示，她不會讓學(xué)生不及格，但學(xué)生必須按時上課。這是這位教授的底線。
3、如何加入學(xué)習(xí)小組？
       為了培養(yǎng)學(xué)生之間的合作精神，美國老師經(jīng)常會在課堂上隨時隨地地成立學(xué)習(xí)小組(GROUP)。小組內(nèi)的幾個成員或者在一起共同完成一個課題，或者一起準(zhǔn)備一個演講。比如我們班就有六個小組，每個小組分別負(fù)責(zé)講解美國文學(xué)中的一個流派。
剛來的小留學(xué)生，可能對加入某個學(xué)習(xí)小組有畏難的情緒。根據(jù)我的經(jīng)驗，在課堂上找同伴其實非常簡單。只要記著咱們中國的俗語，遠(yuǎn)親不如近鄰，你基本就可以搞定學(xué)習(xí)小組了。

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     根據(jù)這篇文章提及的幾個問題，小編愿為因?qū)W業(yè)掙扎的小留學(xué)生出幾個主意，僅供那些漂洋過海遠(yuǎn)離父母來美國留學(xué)的孩子們參考。

       在美國留學(xué)低齡化的趨勢下，語言是初、高中留學(xué)生首先面臨的難題。和出國讀研的留學(xué)生比較，初、高中留學(xué)生接觸英語的時間明顯短得多，英語的把握也不如前者。小編建議各位家有準(zhǔn)留學(xué)生的家庭{zh0}在孩子出國提前一年選擇一家同步于美國小學(xué)教材的英語培訓(xùn)班，好比說雅努斯英語，雅努斯英語的全部老師來自于美國，擁有大學(xué)本科以上學(xué)歷、美國公立學(xué)校教師執(zhí)照、（美國政府認(rèn)證的教授英語為第二語言人群的教師執(zhí)照），正在美國的公立學(xué)校、語言學(xué)校任職。教學(xué)內(nèi)容是全美國24個周的共同核心教學(xué)大綱且融入中國小學(xué)英語考核內(nèi)容，及其靈活的結(jié)合中西教育，這樣無論是出國留學(xué)或者是國內(nèi)考核通關(guān)都沒有問題。在雅努斯學(xué)習(xí)一年可以達(dá)到美國公立學(xué)校K1級英語水平，相當(dāng)于中國小學(xué)六年級英語知識水平；學(xué)習(xí) 四年：達(dá)到美國公立學(xué)校K4級英語水平，相當(dāng)于中國高三年級英語知識水平，可在美國獨立上學(xué)、工作。也只有這樣孩子出國后才能盡快的適應(yīng)美國的課堂，才能夠真正享受到優(yōu)質(zhì)的美國教育，留學(xué)生活也才會變得更加的充實和美好。?

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