“人性化設(shè)計(jì)、量身定做”萊蕪早教中心13306344666 馬會(huì)柱 專業(yè)早教，價(jià)格優(yōu)惠，歡迎試課。
班幼兒年齡小，生活自理能力較弱。平時(shí)生活中大人包辦的事太多，使大部分孩子還不會(huì)穿鞋、洗臉、刷牙……甚至吃飯還得一勺一勺喂。這也該現(xiàn)在孩子少，在家里都是小皇帝、小公主。大人們不知不覺(jué)給孩子養(yǎng)成惰性習(xí)慣。要想改變孩子的不良習(xí)慣培養(yǎng)出較強(qiáng)的自理能力，需要家長(zhǎng)和老師的共同努力。
一， 培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力。
在幼兒階段，不需要孩子識(shí)多少字，數(shù)幾個(gè)數(shù)。讓孩子們多動(dòng)手、動(dòng)嘴同樣可以開(kāi)發(fā)孩子的智力。比如在幼兒園老師可以教他們穿鞋子。讓孩子先脫下，然后跟著老師的指點(diǎn)，一步步做，分清哪只腳該穿哪只鞋。在很隨意很自然的活動(dòng)中達(dá)到目的。
第二， 感知認(rèn)識(shí)和安全意識(shí)
生活中經(jīng)常怕孩子碰到暖壺。老師可以做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。拿一杯熱水(不要太燙)，讓每一個(gè)孩子伸手試一下，然后告訴他們這就叫“熱”。太熱就會(huì)ts，暖壺不能碰，不能玩。同樣的例子很多。這樣孩子們的認(rèn)識(shí)更深刻些。
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