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石景山私立外教親子班哪家好/私立外教親子班電話
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石景山私立外教親子班哪家好/私立外教親子班電話

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博瑞思(北京)文化傳播有限公司
010-68880815
古城大街1號院領(lǐng)秀大廈南側(cè)瑞丁國際幼稚園
luyi1947618@126.com
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博瑞思(北京)文化傳播有限公司

博瑞思幼教旗下i機(jī)構(gòu)有 “瑞丁國際幼稚園(領(lǐng)秀園)、博瑞思幼小銜接、瑞丁國際親子、少兒藝術(shù)培訓(xùn)”等。
博瑞思幼教整合社會學(xué)前教育優(yōu)勢資源,積極引進(jìn)人才,凝聚了北京師范大學(xué)老教授、中醫(yī)科學(xué)院心理學(xué)博士后以及其他學(xué)前教育專業(yè)人士40多名,傾心研究幼兒教育,培育{yx}自信的21世紀(jì)國際人才
一、瑞丁國際幼稚園
本著“教育為生活服務(wù)”的原則,融“體驗(yàn)式教學(xué)與”“酒店式服務(wù)”于一體,實(shí)施開放式辦學(xué)教育,確保教育品質(zhì)與服務(wù)品質(zhì)的雙飛躍,建立gd品牌;
市場定位:立足北京市石景山區(qū),輻射門頭溝區(qū),提供優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育,打造“京西名園” 
辦園理念:傳成中西方經(jīng)典文化。品質(zhì)教育,星級服務(wù)。
培養(yǎng)目標(biāo):傾心打造2-6歲教育生態(tài)園,培育{yx}自信的21世紀(jì)國際人才。
招收范圍 :2-6歲的健康寶寶。
二、博瑞思幼小銜接
博瑞思幼小銜接由北京市幼小銜接專業(yè)教育人士與中國中醫(yī)科學(xué)院心理學(xué)博士后共同創(chuàng)辦,專注為5-6歲孩子從“心理準(zhǔn)備、行為習(xí)慣、獨(dú)立能力和知識技能”等方面提供全方位的幼小銜接教育。
辦學(xué)理念:讓孩子學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生存、學(xué)會成長,培育{yx}自信的21世紀(jì)國際人才。
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣和健全的人格,幫助孩子從容地面對入學(xué),快樂、自信的在學(xué)校生活。
招收范圍 :5-6歲的健康寶寶。
三、嬰幼銜接班(親子)
為了緩解寶寶們?nèi)雸@前的分離焦慮,瑞丁國際幼稚園的老師們結(jié)合1-3歲孩子的心理特點(diǎn)編制教程,專門為即將入園的孩子量身定制,開設(shè)“嬰幼銜接班”。
辦學(xué)理念:以“兒童發(fā)展心理學(xué)”為依托,抓住1-3歲孩子發(fā)展的生理關(guān)鍵期和心理敏感期,量身定制課程,幫助家長培育孩子健康成長。
教學(xué)目標(biāo):注重孩子能力的培養(yǎng),與家長共同促進(jìn)孩子的健康成長,幫助孩子盡早適應(yīng)幼兒園生活,快樂學(xué)習(xí)。
招收范圍 :1-3歲的健康寶寶。
企業(yè)的使命:用愛傳遞快樂,成就幸福人生。
企業(yè)的價(jià)值觀:健康、真誠、責(zé)任、績效。
 
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石景山私立外教親子班哪家好/私立外教親子班電話
     兒童外教學(xué)習(xí){sx}行動英語,純正英語母語外教, 兒童學(xué)習(xí)英語興趣培養(yǎng)是關(guān)鍵。
2至6歲是幼兒各方面能力性格形成的基礎(chǔ)時(shí)期,是將英語作為第二母語學(xué)習(xí)的{zj0}時(shí)期,同時(shí)也是孩子各方面發(fā)展可能性的播種時(shí)期。在這個(gè)階段,我們的課程通過各種探索性的學(xué)習(xí)體驗(yàn),讓孩子發(fā)現(xiàn)自身和周圍的世界,致力于聰明孩子, 英語孩子, 快樂孩子的發(fā)展。
   
                      瑞丁國際嬰幼小銜接(親子)班簡介

      瑞丁國際嬰幼小銜接(親子)班隸屬于“博瑞思幼教”。博瑞思幼教整合社會學(xué)前教育優(yōu)勢資源,凝聚了北京師范大學(xué)老教授、中國中醫(yī)科學(xué)院心理學(xué)博士后以及其他學(xué)前教育專業(yè)人士40多名,傾心研究幼兒教育,培育{yx}自信的21世紀(jì)國際人才。下轄機(jī)構(gòu)有 “博瑞思幼小銜接、瑞丁國際石景山幼稚園、瑞丁國際親子、少兒藝術(shù)培訓(xùn)”等。
    為了幫助寶寶提前適應(yīng)幼兒園,緩解入園時(shí)的分離焦慮,博瑞思幼教的專家和瑞丁國際幼稚園的老師們,結(jié)合1-3歲孩子的心理特點(diǎn)編制教程,專門為即將入園的孩子量身定制,開設(shè)“嬰幼銜接班(親子)”。
    辦學(xué)理念:以“兒童發(fā)展心理學(xué)”為依托,抓住1-3歲孩子發(fā)展的生理關(guān)鍵期和心理敏感期,量身定制課程,幫助家長培育孩子健康成長。
    教學(xué)目標(biāo):注重孩子能力的培養(yǎng),與家長共同促進(jìn)孩子的健康成長,幫助孩子提前適應(yīng)幼兒園生活,快樂學(xué)習(xí)。
   

備注:
    1-3歲孩子發(fā)展特點(diǎn):1-3歲的孩子處于無條件從外界學(xué)習(xí)模仿的早期過程,是培養(yǎng)孩子的情商、基本生活能力、感覺運(yùn)動能力、運(yùn)用語言能力和交往能力的關(guān)鍵期。zm心理學(xué)家埃里克森認(rèn)為,這個(gè)時(shí)期的孩子心理面臨信任和自主危機(jī),如果危機(jī)得到積極解決,那么在孩子的人格中將形成一種美德,能夠?yàn)樽晕以鎏砹α俊?nbsp;   入幼兒園時(shí)分離焦慮:人的一生是“社會化”的一生。孩子{dy}次離開熟悉的家人上幼兒園時(shí),就意味著即將逐步進(jìn)入“社會化”階段了,當(dāng)孩子獨(dú)自面臨一個(gè)全新的環(huán)境時(shí),心理面臨的信任和自主危機(jī)會加劇,恐慌不安自然就會“哭鬧”,這種現(xiàn)象被稱之為“分離焦慮”。
    “分離焦慮”期能否順利渡過,對孩子的身心發(fā)展起著重要作用。如果處理不好,從短期來講,“分離焦慮”會引起孩子上火生病影響健康;從長期來講“分離焦慮”如果處理不好會影響孩子良好性格的養(yǎng)成。









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