來自湖南瀏陽的小意出生在單親家庭。在小意剛滿一歲時，父母離異，小意跟著母親生活，父親在深圳組建了新家庭。迫于生活，母親也只得南下打工，將小意交給姨媽托管。小意自懂事起，就住在姨媽家，媽媽每年僅回來兩次，每次在家也不過呆十來天。小意從上小學起，就一直寄宿在老師家，一至四年級，小意成績{yx}，還考過全班{dy}，到了五年級，便開始厭學逃課上網(wǎng)，成績下降，結(jié)交不良朋友。后來，媽媽發(fā)覺了，回來訓斥責罵小意，小意非但不聽，還對媽媽的話很反感。到了初一，小意徹底輟學，和社會上的人混在一起，交了十幾個不良朋友，在網(wǎng)吧玩游戲甚至打群架，媽媽又趕回來勸導阻止。這時的小意，連媽媽的一句話也聽不進，反而頂撞，辱罵媽媽，無奈之下，媽媽將小意送來了慧騰封閉式學校。

  來到慧騰封閉式學校之后，心理老師通過與小意的交談了解到，小意之所以會從一個學習成績{yx}的孩子變?yōu)橐粋€厭學貪玩，有網(wǎng)癮，愛baoli的孩子，純粹是由于親情的缺失和家庭教育的中斷造成的。小意幾乎變成了一個孤兒，爸爸拋棄了他，媽媽又離開了他。他和姨媽生活，姨媽又將他寄宿在老師家里，他何曾得到過父母的愛。


  針對小意的具體問題，心理老師制定了輔導方案：培養(yǎng)其健全的人格和健康的心理。通過行為習慣訓練，培養(yǎng)其良好的行為習慣和積極向上的心態(tài)，讓其懂得人的價值在于奉獻，在于創(chuàng)造，更應學會感恩。


  在心理老師和軍事教官的全力配合下，6個月的轉(zhuǎn)化教育讓現(xiàn)在的小意已然脫胎換骨，在{zh1}一次心理談話中，小意跟心理老師說：“他現(xiàn)在深刻的明白了媽媽之所以離開他去打工，是迫于生活，是為了讓他生活的更好?，F(xiàn)在想到媽媽孤身一人，長期在外奔波勞累，心里就說不出的難受，從慧騰學校畢業(yè)后，自己要做的{dy}件事就是好好給媽媽做一頓飯，跟媽媽道歉?！?br />

慧騰成長教育學校
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