武漢紡織大學(xué)報(bào)名方式

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武漢紡織大學(xué)學(xué)校簡(jiǎn)介

武漢紡織大學(xué)是一以工為主，理、工、（藝）、經(jīng)、管、法、教育等多學(xué)科協(xié)調(diào)展，紡織裝特色鮮明、優(yōu)勢(shì)突出的普通等學(xué)校。學(xué)校坐落在九省通衢的湖北省武漢市，位于中國(guó)光谷腹地，占地面積2006畝?，F(xiàn)有全日在校生12879人，其中本科生12218人，研究生661人。2006年，學(xué)校順利通過(guò)教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估，被評(píng)為{yx}。我校今年繼續(xù)面向全國(guó)招收等教育全日本科助學(xué)生，熱忱歡迎廣大生報(bào)武漢紡織大學(xué)。

武漢紡織大學(xué)就業(yè)特色班八大亮點(diǎn)

武漢紡織大學(xué)就業(yè)特色班是根據(jù)社展的需要,以政治思想為核心、大學(xué)教育為撐、培養(yǎng)市場(chǎng)緊缺人才為己任，職業(yè)教育為想到，培養(yǎng)實(shí)用型人才為目標(biāo)，促進(jìn)畢業(yè)生好就業(yè)，就業(yè)好，就業(yè)為目的而設(shè)的特色人才培養(yǎng)工程。

特色班以政治思想教育{lx1}+修身齊育人+學(xué)歷教育做基礎(chǔ)+技能培養(yǎng)為柱+企業(yè)“l(fā)jl”培養(yǎng)方案是標(biāo)準(zhǔn)+保障就業(yè)為目的的“七維立”培養(yǎng)架構(gòu)，構(gòu)建字塔式人才培養(yǎng)模式：學(xué)校過(guò)硬的理論培養(yǎng)+校內(nèi)專業(yè)技能強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)+企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)實(shí)操精準(zhǔn)培養(yǎng)+促進(jìn)就業(yè)，實(shí)現(xiàn)特色就業(yè)班人才培養(yǎng)工程目標(biāo)。

校園亮點(diǎn)：國(guó)gao校內(nèi)，東湖之濱，環(huán)境優(yōu)美，配套設(shè)施齊全，教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，通出行便利，校內(nèi)生活便捷，是莘莘學(xué)子理想的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、生活場(chǎng)。

學(xué)習(xí)亮點(diǎn)：師資力量大，享受統(tǒng)招生教育資源；學(xué)以致用，專業(yè)技能培養(yǎng)配備功能齊全的實(shí)驗(yàn)，實(shí)訓(xùn)，實(shí)操場(chǎng)，將理論知識(shí)有機(jī)地溶于專業(yè)應(yīng)用中；寓教于，各類的學(xué)生社團(tuán)，豐富多彩的活動(dòng)，社活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)在”“中，成長(zhǎng)在“學(xué)”中，力爭(zhēng)思想、學(xué)習(xí)雙豐收。

專業(yè)亮點(diǎn)：以社緊缺急需設(shè)專業(yè)和課程；以畢業(yè)生好就業(yè)，就業(yè)好，就業(yè)為特色班培養(yǎng)導(dǎo)向。

學(xué)歷亮點(diǎn)：學(xué)校急需教育的各類學(xué)歷教育模式與專業(yè)技能培養(yǎng)wm結(jié)合，打造含量的專、本科，促進(jìn)畢業(yè)率和就業(yè)率。

 就業(yè)亮點(diǎn)：培養(yǎng)全程貫穿“七維立”培養(yǎng)架構(gòu)，字塔式人才培養(yǎng)模式，立足可持續(xù)展的方針，企業(yè)與學(xué)生面面訂定向培養(yǎng)就業(yè)協(xié)議，保障學(xué)生畢業(yè)即就業(yè)；學(xué)校急需教育部做后盾，保障學(xué)生急需充，需要的后續(xù)務(wù)。就業(yè)雙保方案，使學(xué)生就業(yè)無(wú)憂，畢業(yè)后的身提升無(wú)后顧之憂。

政策亮點(diǎn)：特色獎(jiǎng)學(xué)政策為莘莘學(xué)子保駕護(hù)，勤工助學(xué)方案系貧困學(xué)生助其完成學(xué)業(yè)。

 政治亮點(diǎn)：學(xué)生在校期間積極要求進(jìn)步，達(dá)到黨員條件，培養(yǎng)展為中央黨員。

培養(yǎng)形式：參照全日本科教學(xué)法，規(guī)定的教學(xué)大綱安排理論課學(xué)習(xí)，此外還照特色班的培養(yǎng)方案，進(jìn)行專業(yè)課實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、學(xué)習(xí)均為四年，其中在校學(xué)習(xí)三年，第四年帶薪崗實(shí)操，以取得與就業(yè)崗位“無(wú)縫接”的強(qiáng)化訓(xùn)練

大學(xué)生學(xué)試?？?、本科一年畢業(yè)招生簡(jiǎn)章

項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)：

1、全國(guó)招生，校方持力度大，教務(wù)、務(wù)統(tǒng)一由我校直接管理，特別適合想短期拿學(xué)歷的生；

2、學(xué)短，專科段半年完，半年一年可申請(qǐng)畢業(yè)**，本科段藝術(shù)設(shè)計(jì)半年完，行政管理一年完，一年半內(nèi)可申請(qǐng)畢業(yè)**；

3、**，歷次**在90%以；

4、統(tǒng)科目，地質(zhì)工程統(tǒng)6，秘統(tǒng)5，一次完；

5、專業(yè)無(wú)限，報(bào)本科不受原專業(yè)限，專本科同時(shí)報(bào)縮短畢業(yè)周期，兩年拿?？坪捅究疲?/SPAN>

6、技能核多，校方直接報(bào)成績(jī)，學(xué)生只需參加統(tǒng)的課程即可；

7、拿時(shí)間快，大部分一年時(shí)間可以畢業(yè)。

冊(cè)及試：

冊(cè)：每年兩次，分別是4月和10月冊(cè)；4月冊(cè)的生7月參加**次試，10月冊(cè)的生次年4月參加試。

試：每年三次，分別為4月、7月、10月，每次*多可報(bào)6科。

報(bào)名提資：

1、學(xué)員身份正清掃描件一份；

2、學(xué)員填寫報(bào)名表一份；

3、學(xué)員藍(lán)底的子照片；

4、*學(xué)歷畢業(yè)掃描件。

5、2001年之前畢業(yè)報(bào)本科段的學(xué)員需提學(xué)歷認(rèn)報(bào)告。

 

T6836737456(不是聯(lián)系方式)


 
【原創(chuàng)內(nèi)容】
學(xué)試意學(xué)習(xí)和備方法沒有老師指點(diǎn)和系統(tǒng)的課堂學(xué)習(xí)，大學(xué)生在備時(shí)要意摸索適合身的學(xué)方法。學(xué)試試有一定規(guī)律，即題覆蓋面較廣，因此抓重點(diǎn)難點(diǎn)的復(fù)習(xí)方法并不適用，學(xué)試生應(yīng)將相關(guān)教材從頭到尾仔細(xì)復(fù)習(xí)。學(xué)試各個(gè)專業(yè)的試科目不同，學(xué)試可以是一月份，和研是在一個(gè)月，但是時(shí)間并不產(chǎn)生影響，有很多學(xué)校組織試的話，因?yàn)榈攸c(diǎn)的不同以比較亂，另外有備選的一年內(nèi)試時(shí)間，三個(gè)月試，其他的是四、七、十三個(gè)月份申請(qǐng)專升本試一年中最晚的是十月份的試。點(diǎn)報(bào)專業(yè)的概念要理解，報(bào)讀專升本學(xué)員首要掌握的。因?yàn)檫@一個(gè)重點(diǎn)知識(shí)是一個(gè)專業(yè)的的直接定義，以及其中含有的概念和范疇，是一個(gè)不錯(cuò)的概括，而報(bào)讀者如果能夠較為清楚的了解，做到于這一個(gè)學(xué)業(yè)的基本特定位。像是特定專業(yè)復(fù)習(xí)，報(bào)讀者需要掌握有表意義，理解本質(zhì)屬。不同角度，于科目中不同關(guān)鍵名詞的解析和定義，使得己在即將帶來(lái)選擇題，名詞解析等題目，可以有著較好的解答能力。學(xué)試的全部是教材的東西，因此，學(xué)試生一定要認(rèn)真仔細(xì)的看完教材，并且理解。只要學(xué)試生把教材的知識(shí)理解領(lǐng)悟透了，試也不攻破。有的同學(xué)不看教材或者一目十行走馬觀花的瀏覽一二遍就始做大量的預(yù)測(cè)sj，舍本逐末，實(shí)不可取。報(bào)名專升本以后還需要準(zhǔn)備備工作。不管專升本在職生有沒有確定通過(guò)專升本教育的資格審核，為了萬(wàn)無(wú)一失，在報(bào)名以后，專升本在職生{zh0}就能夠著手準(zhǔn)備相關(guān)的備問(wèn)題。因?yàn)閷Ｉ菊猩~有著嚴(yán)格的控，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。學(xué)試看書時(shí)要有恒心，俗話說(shuō)：凍三尺，非一尺之寒，看一遍，二遍，三遍甚多遍，一遍比一遍細(xì)膩，直到摸清了本書的主干以及章節(jié)講的是什么內(nèi)容為止。這樣在做預(yù)測(cè)sj時(shí)遇到不懂的就可以快速準(zhǔn)確的翻到哪一章節(jié)，不要在做sj時(shí)連這個(gè)知識(shí)點(diǎn)在哪一章哪一節(jié)都不知。學(xué)試看書時(shí)可以先看一看目錄看這本書每一章節(jié)大概講的是什么內(nèi)容，各章節(jié)之間有沒有什么聯(lián)系，然后看書時(shí)做到有的放矢，并經(jīng)常做一下讀書筆記和一些各章節(jié)的復(fù)xz結(jié)。