專用虛擬實驗室的優(yōu)點

　　優(yōu)點

　　1、 有利于形成虛擬實驗教學的專門課堂

　　2、 學生在這種實驗室任務單一，因此容易學習到虛擬實驗室上介紹的各種知識

　　3、 有利于學生查詢知識，而不與正規(guī)試驗沖突

　　4、 有利于教學評估時專家的察和認同（很多學校都需要這個）

　　5、 有利于兄弟院校的參觀訪問

　　缺點

　　1、 要占用專門的房間

　　2、 要占用專門的計算機資源

　　3、 投資較大

　　如果您有建立虛擬實驗室的需求，或者對已建立起的實驗室有疑惑的，那么您可以聯(lián)系我們，我們會為您做出專業(yè)解答。歐倍爾作為一家專業(yè)的軟件開發(fā)公司，專注虛擬實驗室及模擬硬件平臺的開發(fā)和技術fu務

　　虛擬實驗室在實驗教學中的應用優(yōu)勢

　　可以為現(xiàn)化教學終端設備提供互動教學軟件。 隨著學校條件的不斷改善，不少教師配備了液晶電視、交互式白板、甚至開始了一對一的電子化學習。虛擬實驗軟件創(chuàng)建了一個讓學生自主進行實驗器材組裝，實時觀察實驗現(xiàn)象并做出實驗結論的學習方式。例如《原電池實驗》

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　　虛擬實驗與模擬實驗有什么區(qū)別

　　虛擬實驗是指借助于多媒體、模擬和虛擬現(xiàn)實等技術在計算機上營造可輔助、部分替甚至全部替?zhèn)鹘y(tǒng)實驗各操作環(huán)節(jié)的相關軟硬件操作環(huán)境，實驗者可以像在真實的環(huán)境中一樣完成各種實驗項目，所取得的實驗效果等價于甚至優(yōu)于在真實環(huán)境中所取得的效果。

　　虛擬實驗建立在一個虛擬的實驗環(huán)境之上，而注重的是實驗操作的交互性和實驗結果的模擬性。

　　虛擬實驗的實現(xiàn)將有效緩解很多高校在經(jīng)費、場地、器材等方面普遍面臨的困難和壓力，而且開展網(wǎng)上虛擬實驗教學能夠突破傳統(tǒng)實驗對“時、空”的限制，無論是學生還是教師，都可以自由、無顧慮地隨時隨地上網(wǎng)進入虛擬實驗室，操作儀器，進行各種實驗，有助于提高實驗教學質量。

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