第1章：中國(guó)教育機(jī)器人行業(yè)發(fā)展綜述
1.1 教育機(jī)器人行業(yè)定義及分類
1.1.1 教育機(jī)器人定義
1.1.2 教育機(jī)器人分類
（1）按機(jī)器人在教育領(lǐng)域的應(yīng)用方式分類
（2）按應(yīng)用場(chǎng)景和適用對(duì)象分類
1.2 教育機(jī)器人行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析
1.2.1 行業(yè)經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析
（1）國(guó)外宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境
（2）國(guó)內(nèi)宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境
1.2.2 行業(yè)政策環(huán)境分析
（1）行業(yè)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)
（2）行業(yè)相關(guān)政策
（3）行業(yè)發(fā)展規(guī)劃
1.2.3 行業(yè)社會(huì)環(huán)境分析
（1）下游市場(chǎng)需求大
（2）人工智能的發(fā)展
1.2.4 行業(yè)技術(shù)環(huán)境分析
（1）教育機(jī)器人專利申請(qǐng)數(shù)分析
（2）教育機(jī)器人專利申請(qǐng)人分析
（3）教育機(jī)器人專利技術(shù)構(gòu)成分析
1.3 教育機(jī)器人行業(yè)發(fā)展機(jī)遇與威脅分析
第2章：國(guó)內(nèi)外教育機(jī)器人行業(yè)發(fā)展分析
2.1 國(guó)外教育機(jī)器人行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r分析
2.1.1 全球教育機(jī)器人行業(yè)發(fā)展分析
（1）行業(yè)發(fā)展歷程
（2）行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模
（3）行業(yè)產(chǎn)品代表
（4）行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局
2.1.2 美國(guó)教育機(jī)器人行業(yè)發(fā)展分析
（1）市場(chǎng)發(fā)展概況
（2）市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局
（3）最新發(fā)展動(dòng)向
2.1.3 日本教育機(jī)器人行業(yè)發(fā)展分析
（1）市場(chǎng)發(fā)展概況
（2）市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局
2.1.4 新加坡教育機(jī)器人行業(yè)發(fā)展分析
（1）市場(chǎng)發(fā)展概況
（2）最新動(dòng)態(tài)
2.2 中國(guó)教育機(jī)器人行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r分析
2.2.1 教育機(jī)器人行業(yè)狀態(tài)描述總結(jié)
2.2.2 教育機(jī)器人行業(yè)經(jīng)濟(jì)特性分析
2.2.3 教育機(jī)器人行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模分析
2.2.4 教育機(jī)器人行業(yè)細(xì)分市場(chǎng)分析
2.2.5 教育機(jī)器人應(yīng)用場(chǎng)景分析
2.2.6 教育機(jī)器人行業(yè)發(fā)展痛點(diǎn)分析
2.3 中國(guó)教育機(jī)器人行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局分析
2.3.1 行業(yè)現(xiàn)有競(jìng)爭(zhēng)者分析
2.3.2 行業(yè)潛在進(jìn)入者威脅
2.3.3 行業(yè)替代品威脅分析
2.3.4 行業(yè)供應(yīng)商議價(jià)能力分析
2.3.5 行業(yè)購(gòu)買者議價(jià)能力分析
2.3.6 行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)情況總結(jié)
第3章：中國(guó)重點(diǎn)區(qū)域教育機(jī)器人市場(chǎng)需求前景分析
3.1 北京市教育機(jī)器人市場(chǎng)需求前景分析
3.1.1 北京市教育機(jī)器人市場(chǎng)需求現(xiàn)狀分析
3.1.2 北京市教育機(jī)器人市場(chǎng)需求容量預(yù)測(cè)
3.1.3 北京市教育機(jī)器人市場(chǎng)需求趨勢(shì)預(yù)測(cè)
3.2 上海市教育機(jī)器人市場(chǎng)需求前景分析
3.2.1 上海市教育機(jī)器人市場(chǎng)需求現(xiàn)狀分析
3.2.2 上海市教育機(jī)器人市場(chǎng)需求容量預(yù)測(cè)
3.2.3 上海市教育機(jī)器人市場(chǎng)需求趨勢(shì)預(yù)測(cè)
3.3 廣州市教育機(jī)器人市場(chǎng)需求前景分析
3.3.1 廣州市教育機(jī)器人市場(chǎng)需求現(xiàn)狀分析
3.3.2 廣州市教育機(jī)器人市場(chǎng)需求容量預(yù)測(cè)
3.3.3 廣州市教育機(jī)器人市場(chǎng)需求趨勢(shì)預(yù)測(cè)
3.4 深圳市教育機(jī)器人市場(chǎng)需求前景分析
3.4.1 深圳市教育機(jī)器人市場(chǎng)需求現(xiàn)狀分析
3.4.2 深圳市教育機(jī)器人市場(chǎng)需求容量預(yù)測(cè)
3.4.3 深圳市教育機(jī)器人市場(chǎng)需求趨勢(shì)預(yù)測(cè)
第4章：國(guó)內(nèi)外教育機(jī)器人hylx企業(yè)經(jīng)營(yíng)分析
4.1 教育機(jī)器人企業(yè)整體發(fā)展概況
4.2 教育機(jī)器人領(lǐng)先企業(yè)案例分析
4.2.1 美國(guó)Wonder Workshop公司
（1）企業(yè)發(fā)展簡(jiǎn)況分析
（2）企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況分析
（3）企業(yè)資質(zhì)能力分析
4.2.2 哈爾濱工大服務(wù)機(jī)器人有限公司
（1）企業(yè)發(fā)展簡(jiǎn)況分析
（2）企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況分析
（3）企業(yè)資質(zhì)能力分析
（4）企業(yè)銷售網(wǎng)絡(luò)分析
4.2.3 上海元趣信息技術(shù)有限公司
（1）企業(yè)發(fā)展簡(jiǎn)況分析
（2）企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況分析
（3）企業(yè)資質(zhì)能力分析
（4）企業(yè)教育機(jī)器人業(yè)務(wù)分析
（5）企業(yè)銷售渠道與網(wǎng)絡(luò)分析
4.2.4 北京樂(lè)博樂(lè)博教育科技有限公司
（1）企業(yè)發(fā)展簡(jiǎn)況分析
（2）企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況分析
（3）企業(yè)教育機(jī)器人業(yè)務(wù)分析
（4）企業(yè)銷售渠道與網(wǎng)絡(luò)分析
4.2.5 南京紫光科教儀器有限公司
（1）企業(yè)發(fā)展簡(jiǎn)況分析
（2）企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況分析
（3）企業(yè)資質(zhì)能力分析
（4）企業(yè)教育機(jī)器人業(yè)務(wù)分析
4.2.6 深圳市中科鷗鵬智能科技有限公司
（1）企業(yè)發(fā)展簡(jiǎn)況分析
（2）企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況分析
（3）企業(yè)資質(zhì)能力分析
（4）企業(yè)教育機(jī)器人業(yè)務(wù)分析
4.2.7 上海未來(lái)伙伴機(jī)器人有限公司
（1）企業(yè)發(fā)展簡(jiǎn)況分析
（2）企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況分析
（3）企業(yè)資質(zhì)能力分析
（4）企業(yè)教育機(jī)器人業(yè)務(wù)分析
4.2.8 武漢好小子機(jī)器人科技有限公司
（1）企業(yè)發(fā)展簡(jiǎn)況分析
（2）企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況分析
（3）企業(yè)資質(zhì)能力分析
（4）企業(yè)教育機(jī)器人業(yè)務(wù)分析
4.2.9 深圳市優(yōu)必選科技有限公司
（1）企業(yè)發(fā)展簡(jiǎn)況分析
（2）企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況分析
（3）企業(yè)資質(zhì)能力分析
（4）企業(yè)發(fā)展優(yōu)劣勢(shì)分析
第5章：教育機(jī)器人行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測(cè)與投資建議
5.1 教育機(jī)器人行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測(cè)
5.1.1 行業(yè)生命周期分析
5.1.2 行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測(cè)
（1）全球市場(chǎng)規(guī)模預(yù)測(cè)
（2）中國(guó)市場(chǎng)規(guī)模預(yù)測(cè)
5.1.3 行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)
（1）行業(yè)整體趨勢(shì)預(yù)測(cè)
（2）市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)趨勢(shì)預(yù)測(cè)
5.2 教育機(jī)器人行業(yè)投資潛力分析
5.2.1 行業(yè)投資熱潮分析
5.2.2 行業(yè)進(jìn)入壁壘分析
（1）資金壁壘
（2）人才壁壘
（3）技術(shù)壁壘
5.2.3 行業(yè)經(jīng)營(yíng)模式分析
5.2.4 行業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警
（1）政策風(fēng)險(xiǎn)
（2）市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)
（3）宏觀經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)
（4）其他風(fēng)險(xiǎn)
5.2.5 行業(yè)投資主體分析
（1）行業(yè)投資主體構(gòu)成
（2）各主體投資切入方式
（3）各主體投資優(yōu)勢(shì)分析
5.3 教育機(jī)器人行業(yè)投資策略與建議
5.3.1 行業(yè)投資價(jià)值分析
5.3.2 行業(yè)投資機(jī)會(huì)分析
（1）硬件制造商投資機(jī)會(huì)
（2）系統(tǒng)平臺(tái)開發(fā)商投資機(jī)會(huì)
（3）應(yīng)用服務(wù)提供商投資機(jī)會(huì)和內(nèi)容供應(yīng)商投資機(jī)會(huì)
（4）系統(tǒng)集成商投資機(jī)會(huì)
（5）品牌商投資機(jī)會(huì)
（6）渠道商投資機(jī)會(huì)
5.3.3 行業(yè)投資策略與建議
（1）幼教和K12成為教育機(jī)器人創(chuàng)業(yè)主戰(zhàn)場(chǎng)
（2）不脫離教育的本質(zhì)
（3）跨界融合和企業(yè)合作(BY ZX)
圖表目錄
圖表1：教育機(jī)器人的兩個(gè)不同方向
圖表2：教育機(jī)器人按應(yīng)用方式分類
圖表3：機(jī)器人學(xué)科教學(xué)的目標(biāo)
圖表4：教育機(jī)器人按照應(yīng)用場(chǎng)景和適用對(duì)象的分類
圖表5：2017-2023年美國(guó)GDP增長(zhǎng)率走勢(shì)（單位：%）
圖表6：2017-2023年日本GDP（現(xiàn)價(jià)）同比變化情況（單位：%）
圖表7：2017-2023年歐元區(qū)GDP（不變價(jià)）同比變化情況（單位：%）
圖表8：2017-2023年中國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值及其增長(zhǎng)速度（單位：萬(wàn)億元，%）
圖表9：2017-2023年中國(guó)固定資產(chǎn)投資變化情況（單位：億元，%）
圖表10：2017-2023年中國(guó)工業(yè)增加值變化情況（單位：%）
更多圖表見(jiàn)正文……
