雅努斯英語(yǔ)在線教育課程如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣教學(xué)課程效果如何

                           家長(zhǎng)要考慮自己的時(shí)間和工作，選擇輕松{gx}的學(xué)習(xí)方式

      如果工作繁忙，還要來(lái)回接送，路途時(shí)間長(zhǎng)，等待孩子們上下課無(wú)事可做等等因素都應(yīng)該有所考慮，不然孩子辛苦家長(zhǎng)也辛苦，長(zhǎng)時(shí)間下來(lái)一家人都會(huì)很辛苦。相對(duì)于傳統(tǒng)的英語(yǔ)培訓(xùn)，像雅努斯英語(yǔ)這種線上英語(yǔ)培訓(xùn)可以節(jié)省家長(zhǎng)很多時(shí)間。

                         家長(zhǎng)要考慮孩子的學(xué)英語(yǔ)的可持續(xù)惡性和學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣的培養(yǎng)

     英語(yǔ)培訓(xùn)班和學(xué)校的培訓(xùn)有所區(qū)別，建議考慮口語(yǔ)運(yùn)用這方面讓孩子學(xué)不一樣的內(nèi)容?？沙掷m(xù)性就應(yīng)該考慮孩子報(bào)了一個(gè)班后下一個(gè)班應(yīng)該學(xué)什么。其次，孩子在學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程中不能只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，更多的是培養(yǎng)孩子的興趣。家長(zhǎng)不放心把那么小孩子扔在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，性格因素也常常影響孩子學(xué)英語(yǔ)的效果，所以越來(lái)越多的家長(zhǎng)選擇線上英語(yǔ)培訓(xùn)，讓孩子舒心地在家里學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)還能陪伴左右。在雅努斯英語(yǔ)上課的家長(zhǎng)紛紛反映之后再也不想去傳統(tǒng)的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)報(bào)班了。

關(guān)于雅努斯：

      雅努斯英語(yǔ)在線教育是美國(guó)視頻英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新品牌，由美國(guó)資深公立學(xué)校老師打造，專注于為6-23歲青少兒提供“真人外教”的在線英語(yǔ)視頻教學(xué)，它通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻實(shí)時(shí)互動(dòng)教學(xué)，打破了傳統(tǒng)教育的時(shí)空限制，讓學(xué)員隨時(shí)隨地甚至足不出戶即可和真人外教跨洋交流，學(xué)到真正的純美式英語(yǔ)，雅努斯英語(yǔ)教程基于美國(guó)共同核心課程（Common Core)綱要編寫，與美國(guó)公立基礎(chǔ)教育體系接軌，真正幫助學(xué)生以有效、自由、自愿、獨(dú)立思考的方式突破“啞巴英語(yǔ)”的障礙，邁出大膽開(kāi)口{dy}步，快樂(lè)自信說(shuō)英語(yǔ)。

               雅努斯外教老師如何激發(fā)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣課程優(yōu)勢(shì)

   3-6歲，零基礎(chǔ)·語(yǔ)感啟蒙是關(guān)鍵

雅努斯英語(yǔ)在線教育課程培訓(xùn)班老師如何培養(yǎng)孩子英語(yǔ)語(yǔ)感，自信表達(dá)，提高興趣

這個(gè)階段是孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的啟蒙期，也是發(fā)展英語(yǔ)思維和開(kāi)發(fā)多元智能的關(guān)鍵期。英語(yǔ)和樂(lè)于交際的興趣。

英語(yǔ)老師如何激發(fā)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣?；蛘邔⒂⒄Z(yǔ)直接和實(shí)物、圖形、動(dòng)作相結(jié)合，讓孩子自然的，不受漢語(yǔ)思維習(xí)慣的影響，自覺(jué)自愿大膽地講英語(yǔ)，培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)思維能力和思維習(xí)慣。所以這一階段，培養(yǎng)語(yǔ)感和興趣，讓孩子在“學(xué)中玩，玩中學(xué)”，游戲和學(xué)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)方法是最適合不過(guò)的了。

7-9歲，口語(yǔ)運(yùn)用是關(guān)鍵

這個(gè)階段的孩子喜歡動(dòng)手、模仿和觀察，可以讓孩子利用這一優(yōu)勢(shì)去學(xué)習(xí)自然拼讀讓孩子仔細(xì)觀察發(fā)音要領(lǐng)，然后去模仿發(fā)音，打好基礎(chǔ)發(fā)音的底子。同時(shí)，通過(guò)對(duì)字母和常見(jiàn)字母組合發(fā)音的認(rèn)識(shí)去接觸詞匯拼讀大量的詞匯，從而形成拼讀意識(shí)，養(yǎng)成拼讀習(xí)慣，解決詞匯拼讀難的問(wèn)題，給孩子的下一步學(xué)習(xí)打下很堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

自然發(fā)音法Phonics起源于美國(guó)，在國(guó)外已有百年以上悠久的歷史，被公認(rèn)為是世界上最簡(jiǎn)單、最快捷、zyx教授英語(yǔ)語(yǔ)音的方法。它是培養(yǎng)兒童識(shí)字能力的主要途徑之一。

10-12歲·英語(yǔ)閱讀是關(guān)鍵

少兒英語(yǔ)同步國(guó)際語(yǔ)言等級(jí)考試標(biāo)準(zhǔn)

這個(gè)階段的孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)有了一定知識(shí)積累，那么在保持學(xué)習(xí)興趣基礎(chǔ)上，就要開(kāi)始介入學(xué)習(xí)語(yǔ)言文化，并加入語(yǔ)言規(guī)則的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，同時(shí)增加一定閱讀量。

這樣不僅能進(jìn)一步擴(kuò)大詞匯量，積累更多的知識(shí)，同時(shí)還可以讓學(xué)生在翻譯過(guò)程中再一次鞏固，復(fù)習(xí)之前沒(méi)有掌握的詞匯及其用法，猜測(cè)陌生詞匯的意思，進(jìn)行大量的語(yǔ)言輸入和輸出的轉(zhuǎn)化，同時(shí)可以培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和對(duì)語(yǔ)言的組織、欣賞能力。

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