?       家長如何選擇學習英語口語教學課程，小學英語新的教學途徑和方法

                                小學英語課堂教學的策略與方法 

??少兒美式英語外教課程雅努斯小學英語課常教學方法與策略，直接關系到其它教學目標是否能夠實現的重要環(huán)節(jié)。小學英語教師在課堂上最主要的作用是組織教學，小學英語課堂教學策略著眼于小學生英語學習的基本知識的掌握、語言交際能力和身心的發(fā)展，落實小學生在英語課堂中的主體地位。 

        一、應在合理分配教學時間基礎上，保持教學活動的流暢進行。學生課堂學習時間的質量與他們的成績呈明顯的正相關。因此，小學英語教學應合理地安排教學活動，為學生爭取更多學習時間，使學生投入有價值的學習活動，從而提高所用時間的教學效率和質量。 
??在合理分想教學時間的基礎上，要保障教學的流暢性。流暢的英語教學從一個活動轉向另一活動時所花的時間極少，能給學生一個注意信號，并且能避免毫無過渡地從一個環(huán)節(jié)跳到另一個環(huán)節(jié)，或從一個活動突然轉換到另一個活動。過渡是從一個活動向另一個活動的變化，如從新內容的呈現到操練等過渡是英語課堂管理的“縫隙”，這時，課堂秩序最容易打亂。因此，在過渡之前，教師要讓學生明白受到信號后做什么，過渡時應給學生一個明確的信號，并且要求全班學生統(tǒng)一行動。 

                                             關于雅努斯：在家輕松學英語

         雅努斯英語在線教育是美國視頻英語教學創(chuàng)新品牌，由美國資深公立學校老師打造，專注于為6-23歲青少兒提供“真人外教”的在線英語視頻教學，它通過網絡視頻實時互動教學，打破了傳統(tǒng)教育的時空限制，讓學員隨時隨地甚至足不出戶即可和真人外教跨洋交流，學到真正的純美式英語，雅努斯英語教程基于美國共同核心課程（Common Core)綱要編寫，與美國公立基礎教育體系接軌，真正幫助學生以有效、自由、自愿、獨立思考的方式突破“啞巴英語”的障礙，邁出大膽開口{dy}步，快樂自信說英語。

??二、小學英語教學必須注重講授的重點。小學英語教學過程中教師的講授必須要突出重點。當教材內容的組織具有從直觀到抽象的特點，且以直觀啟發(fā)為主時，應采取“觀察～理解～操作一概括”的策略：當教材內容的組織是從已知到未知時，應該采取“自學一討論一發(fā)現”策略；當教材內容的組織具有從范例到～般的特點，且以范例啟發(fā)為主時，應采取“示范一理解一運用”的策略。從掌握語言的規(guī)律看，英語操練一般要遵循“仿說一機械性操練一意義性操練一交際性操練一綜合運用(真實意義的交際)”的規(guī)律，其形式也要根據具體的內容和學生的實際情況作適當的變化。從學生的認知水平看，練習也要分層次，以使各個層次的學生在原有的基礎上都能得到提高，并力爭做到當堂鞏固。課外作業(yè)不但要控制量，而且要分層布置。 
??{zh1}，教師在講授過程中對學生理解內容的情況不僅要反饋及時，更要做到對學生的反饋信息接受要敏感，處理應當果斷。 
??三、小學英語教學中還應注重學sf展特點，實施“以人為本”的差異管理。“以人為本”的和諧課堂，就是指以學生為本，以課堂為紐帶，以自主、合作、探究為主要學習方式，課堂教學各要素間協調運轉、整體優(yōu)化的學習系統(tǒng)。其目的在于使每一個學生都能在理想的學習環(huán)境中達到知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三維目標的全面實現，從而取得學sf展．教師發(fā)展、教學質量提升的綜合效應。

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