為什么美國(guó)的課堂喜歡討論式教學(xué)？美國(guó)游學(xué)英語(yǔ)哪家機(jī)構(gòu)好

    越來越多的中國(guó)留學(xué)生已經(jīng)深刻的體會(huì)到一點(diǎn)：美國(guó)的課堂充滿討論、辯論和自由提問。教授們鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)提前布置的閱讀材料自由提問、深入分析、批判性地思考和吸收前人的觀點(diǎn)。這種教育方式背后蘊(yùn)含的豐富理念至少可以歸納為兩點(diǎn)：一、學(xué)生不僅向老師學(xué)習(xí)，而且也應(yīng)該盡可能多地與同學(xué)交流并互相學(xué)習(xí)，教授絕不是學(xué)生們汲取知識(shí)的{wy}途徑。二、同學(xué)擁有和老師同等的提問與質(zhì)疑的權(quán)利。

    然而，很多來自中國(guó)的留學(xué)生并不習(xí)慣這樣的理念和做法。曾經(jīng)有一個(gè)中國(guó)學(xué)生在開學(xué)幾周后來向老師抱怨。她說：“我沒有從您的課里面學(xué)到任何的東西，您的課跟我想的wq不一樣?！碑?dāng)老師問其緣由的時(shí)候，她說：“老師從不告訴我們?nèi)魏谓Y(jié)果，卻一直讓我們這些學(xué)生利用大好的課堂時(shí)間去討論。老師也看到了，學(xué)生們對(duì)老師指定的閱讀文章理解很不一樣，大家的看法似乎都有有道理的地方，討論來討論去，我不知道該聽誰的，更不清楚什么才是正確的。老師覺得這種討論有意義嗎？難道不是浪費(fèi)時(shí)間嗎？我父母花了這么多錢讓我來讀書，是讓我從{dj1}教授那里學(xué)習(xí)知識(shí)的，不是聽一幫同學(xué)談他們的個(gè)人看法的?！?面對(duì)這位同學(xué)的問題和困惑，老師首先表?yè)P(yáng)了她。因?yàn)樗矣诤屠蠋熃涣?、并直接提出她所遇到的問題。如果她不告訴老師她的困境，我可能永遠(yuǎn)無法幫助她解決眼前的問題和挑戰(zhàn)。老師告訴她，勇于交流{jd1}比默默放棄要好得多，跟某些從不跟老師交流就直接退課的學(xué)生來說，她的做法已經(jīng)說明她具備了起碼的溝通能力。接下來，如果她能再往前走一步，調(diào)整自己的定式思維和心態(tài)、盡力去適應(yīng)美國(guó)課堂的授課方式，她的求學(xué)之路很可能會(huì)平坦許多。但是，這位中國(guó)學(xué)生后來的幾句話卻讓老師非常驚訝：“老師，我之所以來找老師，說出我的困難，因?yàn)槟彩侵袊?guó)人，我猜想您一定會(huì)理解我的苦衷和困難。如果您是一位美國(guó)教授，我會(huì)直接把課退掉，再去選一門我更習(xí)慣的課?！彼脑捵尷蠋熛萑肓顺了?。

    像這位同學(xué)以及小楊這樣的中國(guó)留學(xué)生并非少數(shù)，他們?cè)谡n堂上遇到的問題也往往具有共性，不善于參與課堂討論就是典型的問題之一。而且，他們會(huì)錯(cuò)誤地默認(rèn)美國(guó)教授不會(huì)理解或幫助國(guó)際學(xué)生解決遇到的困難。面臨困難的時(shí)候，中國(guó)學(xué)生往往只知道尋找來自同一文化背景的、熟悉的對(duì)象傾訴，尋求幫助。他們忽略了非常重要的一點(diǎn)：不論是同文化背景還是跨文化背景，只要通過充分有效的溝通，很多問題都可以得到合理的解決。

中國(guó)小留學(xué)生如何提前在教育上與美國(guó)接軌？

    相信很多想送孩子去美國(guó)留學(xué)的家長(zhǎng)都會(huì)為中美教育體制的差異而感到困擾，畢竟美國(guó)無論從口語(yǔ)交流、教育體制、文化氛圍等方面都是極具差異的。那么，有沒有那么一家英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)wq同步于美國(guó)小學(xué)教育？能不能在沒有留學(xué)前就可以跟著美國(guó)學(xué)校的老師學(xué)習(xí)呢？雅努斯英語(yǔ)，一家通過在線教育實(shí)現(xiàn)美國(guó)小學(xué)原汁原味教學(xué)課程的教育機(jī)構(gòu)，雅努斯英語(yǔ)的老師全是來自于美國(guó)公立學(xué)校的老師（在公立學(xué)校任職6年以上并修讀60個(gè)教育的學(xué)分，掌握兩門以上的語(yǔ)言，持有公立學(xué)校推薦公函），教的是美國(guó)48個(gè)州的共同核心課程k級(jí)內(nèi)容并融合中國(guó)英語(yǔ)考試內(nèi)容特制的全面知識(shí)。
    了解過雅努斯在線教育的家長(zhǎng)們都知道，在雅努斯學(xué)習(xí)一年，可以覆蓋整個(gè)小學(xué)所要學(xué)習(xí)的英語(yǔ)課程的內(nèi)容，在雅努斯在線教育學(xué)習(xí)四年，那么就覆蓋了整個(gè)高中所要學(xué)習(xí)的英文內(nèi)容了。如果孩子在小學(xué)就完成了這四年，那么剩下的時(shí)間，只要好好的復(fù)習(xí)，應(yīng)試考試就沒有問題。這樣也就有了更多學(xué)習(xí)其他課程的機(jī)會(huì)了。
    可以讓家長(zhǎng)們更放心的是，在雅努斯學(xué)習(xí)英語(yǔ)不會(huì)和中國(guó)傳統(tǒng)英語(yǔ)課程脫軌，雅努斯的教程內(nèi)容包含了中國(guó)的應(yīng)試教育內(nèi)容，并且在此基礎(chǔ)上做了更多的延伸。

雅努斯的使命：腳踏實(shí)地為每一個(gè)走進(jìn)雅努斯的孩子打開語(yǔ)言之門！

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