親子教育機(jī)構(gòu)怎樣選擇？

1.教學(xué)管理

2.教學(xué)師資

3.教學(xué)環(huán)境

大部分人看到這個(gè)回答的順序以后，可能都會(huì)有一定的疑問(wèn)，為什么

http:///search/category/1/70/g188親子教育機(jī)構(gòu)教學(xué)師資不是放在位的，因?yàn)樵诮處煹倪x擇上，我相信每一個(gè)正規(guī)的大品牌輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)都對(duì)任教人員有一定的選擇標(biāo)準(zhǔn)，從眾多經(jīng)驗(yàn)豐富的教師當(dāng)中嚴(yán)格把關(guān)擇優(yōu)錄取，這些被選中的教師想在這個(gè)機(jī)構(gòu)上崗任教的話(huà)，也都會(huì)經(jīng)受一個(gè)嚴(yán)格的考核過(guò)程，而這樣一個(gè)選拔和培養(yǎng)過(guò)程，在一個(gè)沒(méi)有系統(tǒng)化管理的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)是無(wú)法實(shí)施的。

教學(xué)管理是好老師的保障，也是學(xué)生成績(jī)提升的基礎(chǔ)，曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)某個(gè)學(xué)校因?yàn)樾ｎI(lǐng)導(dǎo)的換任，管理體制的變更，導(dǎo)致教師管理出現(xiàn)了前所未有的漏洞，學(xué)生成績(jī)直線(xiàn)下滑，而教授這批學(xué)生的老師，卻仍然是之前那些外界看上去比較的教師，那么問(wèn)題的本質(zhì)是什么呢？原因很簡(jiǎn)單，不是教師教學(xué)方法的變化，知識(shí)點(diǎn)的難度提升，而是教師管理監(jiān)督的力度減退，導(dǎo)致教師的精力及教學(xué)方向的注意力被轉(zhuǎn)移，教師的責(zé)任心下滑，教師對(duì)學(xué)生監(jiān)管力度的減弱。

所以教學(xué)管理才是選擇教育機(jī)構(gòu)的重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。