起跑線(xiàn)教育是由侯偉杰老師等人創(chuàng)建。主要從事中學(xué)腦力訓(xùn)練項(xiàng)目輔導(dǎo)，目前在江蘇以大型公課+店式輔導(dǎo)模式展。起跑線(xiàn)教育的產(chǎn)品主要以腦力訓(xùn)練為主導(dǎo),分別有快速記憶、快速閱讀、思維導(dǎo)圖等項(xiàng)目，產(chǎn)品形式為頻教學(xué)、群語(yǔ)音教學(xué)、一對(duì)一輔導(dǎo)咨詢(xún)、公課一對(duì)多訓(xùn)練等。起跑線(xiàn)教育主要特點(diǎn)為以腦力訓(xùn)練為主導(dǎo)，產(chǎn)品重研，結(jié)合當(dāng)?shù)亟滩?、?shí)施方法+訓(xùn)練+課本+習(xí)題練習(xí)作業(yè)方式，旨在幫助更多的中學(xué)生提學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，重邏輯思維方式的提升、閱讀水平的加、記憶方法的嫻熟等，讓更多孩子提升學(xué)習(xí)成績(jī)，提學(xué)習(xí)能力，讓孩子一次學(xué)習(xí)終生受用。

起跑線(xiàn)教育

聯(lián)系人：邵老師

手機(jī): 15895555437

固話(huà): 051289161340

網(wǎng)址:  

地址:江蘇省姑蘇區(qū)江星廣場(chǎng)匯翠商業(yè)街33-112

培訓(xùn)內(nèi)容：

{dy}階段：

運(yùn)用我們提供的記憶方法記憶課本中必須要掌握的基本內(nèi)容及 ?？純?nèi)容，括課本知識(shí)、課外知識(shí)、必考點(diǎn)知識(shí)、 升初知識(shí)等；

第二階段：

運(yùn)用思維導(dǎo)圖的思路和方法，大大的提孩子的邏輯思維能力，透過(guò)思維導(dǎo)圖的學(xué)習(xí)，可以提孩子的課文分析能力、閱讀理解解題能力、快速作文能力、邏輯思路能力等；           

第三階段：

運(yùn)用快速閱讀的基本訓(xùn)練思路，可以提孩子的意力，大大提孩子的閱讀速度與閱讀量，更重要的是提孩子閱讀的興趣，提還是閱讀的見(jiàn)識(shí)等；

第四階段：

運(yùn)用三種方法技巧的學(xué)習(xí)，提孩子的綜合能力，進(jìn)而讓孩子喜歡學(xué)習(xí)，輕松學(xué)習(xí)，有技巧的學(xué)習(xí)。

 
快速記憶法原理
　　快速記憶法，遵循“人類(lèi)左右腦機(jī)能分擔(dān)論”，把人的左腦的邏輯思維與右腦的形象思維相結(jié)合，把人的意力、想象力、記憶力、創(chuàng)造力和自心，轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，結(jié)合記憶規(guī)律：用各種方法把枯燥乏味的記憶材料轉(zhuǎn)化為生動(dòng)易記的物像，并通過(guò)有趣的奇特聯(lián)想串連起來(lái)，來(lái)強(qiáng)化記憶效果，以物像為根本，以聯(lián)想為關(guān)鍵，以奇特為秘訣，以諧音為竅，用有趣的記憶過(guò)程達(dá)到準(zhǔn)確的記憶目的，再結(jié)合科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，達(dá)到記憶快速、長(zhǎng)久、牢固的目的，從而效記憶、效學(xué)習(xí)。最快速、zyx、最實(shí)惠，讓你足不出戶(hù)，就能擁有超級(jí)記憶力。
 
　　快速記憶法的關(guān)鍵：記憶法的關(guān)鍵是想象要夸張、奇特、形象。因?yàn)榇竽X對(duì)夸張的東西不容易忘記，對(duì)形象的東西也容易記住。
 
　　1、編故事記憶法，首先對(duì)需記憶內(nèi)容進(jìn)行提取關(guān)鍵詞，然后通過(guò)形象，生動(dòng)的故事把關(guān)鍵詞串接起來(lái)，幫助記憶。
 
　　2、連鎖記憶法，就是對(duì)將要進(jìn)行記憶的詞語(yǔ)，進(jìn)行一一串接，由一個(gè)詞語(yǔ)想到另一個(gè)詞語(yǔ)，這種記憶的關(guān)鍵在于串接的鏈條的結(jié)實(shí)程度，例如，我們來(lái)記憶書(shū)桌，籃球，樓三組詞T18937837843(不是聯(lián)系方式)語(yǔ)，首先，書(shū)桌和籃球鏈接，書(shū)桌下的籃球慢慢大，把書(shū)桌頂?shù)巾?，然后籃球和樓，大大的籃球樣的球從空落下，把樓砸的粉碎。
 
　　3、定樁法，首先用定樁，有身體樁、數(shù)字樁、羅馬間等，然后需記憶內(nèi)容與樁子掛鉤，達(dá)到記憶的目的
 
　　4、口訣記憶法，利用口訣，順口溜記憶，如，1851年，秀全起義在金田，1839.6月3，則徐硝煙虎灘等。
 
　　5、首字母記憶法，提取首字母減少記憶負(fù)擔(dān)
 
　　6、歸納記憶法，把同類(lèi)內(nèi)容記憶，照大腦存儲(chǔ)原理。
 
　　7、圖表記憶法，把所需要記憶內(nèi)容用形象表現(xiàn)出來(lái)，利用右腦幫助記憶
 
　　8、音記憶法，利用a波段音，調(diào)動(dòng)潛意識(shí)幫助記憶
 
　　9、復(fù)述記憶法，用嘗試回憶的方法來(lái)幫助記憶。
 
　　10、聯(lián)想記憶法，利用諧音等手段，輔助記憶

【原創(chuàng)內(nèi)容】
活，好奇心、求知欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)更主動(dòng)，更愛(ài)動(dòng)腦筋。9.悟好,思維敏捷通過(guò)感悟力的培養(yǎng)，孩子能夠一點(diǎn)就透，舉一反三，融會(huì)貫通。10.商，更懂事更有愛(ài)心，更朗、自。1.杏cai娛     T18932744912 思。從比喻意出，可以動(dòng)思維影像能力，找到與你的意思最相吻合的語(yǔ)言。2.積極思維是選擇店鋪位置的條件之一，店附近{zh0}有公車(chē)站點(diǎn)。另外，店鋪前或附近應(yīng)該有便于停放車(chē)輛的停車(chē)場(chǎng)或空地，這樣會(huì)更方便長(zhǎng)接送孩子。店{zh0}選在人口密度大的大中無(wú)論是在車(chē)?yán)?、在休息室，還是下雨的時(shí)候在里。你只需要的一個(gè)鑰匙或是用紙板做的一個(gè)鑰匙(1)給你孩子一把鑰匙說(shuō)：“讓我們假設(shè)這是一把打想像園大的鑰匙?！弊屇愕臒o(wú)論是在車(chē)?yán)?、在休息室，還是下雨的時(shí)候在里。你只需要的一個(gè)鑰匙或是用紙板做的一個(gè)鑰匙(1)給你孩子一把鑰匙說(shuō)：“讓我們假設(shè)這是一把打想像園大的鑰匙?！弊屇愕乃僮鞒雠袛?，并找到問(wèn)題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。7.創(chuàng)能力強(qiáng)右腦達(dá)，孩子便會(huì)有穎的想法、觀(guān)點(diǎn)獨(dú)到，思維活躍，喜歡多角度思考問(wèn)題。8.強(qiáng)烈的求知欲過(guò)潛能課的孩子，思維靈速作出判斷，并找到問(wèn)題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。7.創(chuàng)能力強(qiáng)右腦達(dá)，孩子便會(huì)有穎的想法、觀(guān)點(diǎn)獨(dú)到，思維活躍，喜歡多角度思考問(wèn)題。8.強(qiáng)烈的求知欲過(guò)潛能課的孩子，思維靈產(chǎn)品和所提供的務(wù)。你也可以把音納入到日常生活中來(lái)，比如：把你要買(mǎi)的東西譜成歌曲，當(dāng)所有的息都被譜了曲子，學(xué)習(xí)生活也就得更加輕松愉快了。4.添加幻想成分想