體驗(yàn)多元化的音樂教學(xué)方式：
學(xué)習(xí)鋼琴不僅僅是用單純的機(jī)械的演奏來鍛煉手指的技能及完成作品，我們還要注重音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)，用游戲的方式去理解樂理知識(shí)，用互動(dòng)的方式去訓(xùn)練視唱練耳的能力，通過循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，讓孩子們學(xué)會(huì)欣賞音樂，理解音樂，自信的分析音樂。
學(xué)會(huì)了彈奏鋼琴，還有------
我們拒絕鋼琴匠，給予學(xué)員的不僅僅是音樂，而是在教學(xué)中運(yùn)用獨(dú)特的教學(xué)課程體系，通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)匿撉偎囆g(shù)訓(xùn)練，再因材施教、優(yōu)化和挖掘孩子的個(gè)性化潛質(zhì)，率先幫助孩子建立富有責(zé)任心的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高藝術(shù)素養(yǎng)，注重心理的培養(yǎng)從而打造具有藝術(shù)修養(yǎng)的優(yōu)l秀人才。
擁有更多的音樂生活和小伙伴
熱愛音樂的小伙伴們，楓兒鋼琴定期舉辦的師生鋼琴音樂會(huì)，音樂小課堂，藝術(shù)交流，家長(zhǎng)研討會(huì)，擴(kuò)展音樂視界的各種音樂活動(dòng)，讓你和你的小伙伴們一起去追尋屬于我們的音樂夢(mèng)想吧！
走進(jìn)楓兒鋼琴
楓兒鋼琴始終堅(jiān)信美妙的音樂可能創(chuàng)造無限想象，激發(fā)大腦思維，尋找著無限遐想。我們注重因材施教，循序漸進(jìn)，循循善誘的教學(xué)方法，我們懂得和家長(zhǎng)的溝通，時(shí)刻關(guān)注孩子的心理，去激發(fā)孩子的潛能，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
體驗(yàn)多元化的音樂教學(xué)方式：
學(xué)習(xí)鋼琴不僅僅是用單純的機(jī)械的演奏來鍛煉手指的技能及完成作品，我們還要注重音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)，用游戲的方式去理解樂理知識(shí)，用互動(dòng)的方式去訓(xùn)練視唱練耳的能力，通過循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，讓孩子們學(xué)會(huì)欣賞音樂，理解音樂，自信的分析音樂。
走進(jìn)楓兒鋼琴，體驗(yàn)多元化的音樂學(xué)習(xí)方式，擁有更多的音樂生活和小伙伴，
讓我們用彼此的雙手傳遞著音樂生活的無限可能和精彩。
楓兒鋼琴藝術(shù)中心創(chuàng)立于2005年，是一所專業(yè)性的鋼琴教育機(jī)構(gòu)，一直致力于普及青少年的音樂教育，提高青少年的藝術(shù)素養(yǎng)，提供系統(tǒng)專業(yè)與高品質(zhì)的快樂音樂教育。
中心教師團(tuán)隊(duì)在教學(xué)實(shí)踐中不斷的摸索和學(xué)習(xí)，創(chuàng)建了具有獨(dú)特風(fēng)格的教學(xué)課程體系。中心定期組織專職教師到上海學(xué)習(xí)交流國內(nèi)外最前沿的教學(xué)方法，不斷的完善我們的教學(xué)課程體系，用科學(xué)、規(guī)范、系統(tǒng)的教學(xué)模式和方法，用最輕松也最能明白的方式讓孩子學(xué)鋼琴。中心學(xué)員通過自身努力學(xué)習(xí)，在各類比賽中均取得了優(yōu)異的成績(jī)，特別是部分高學(xué)員取了國內(nèi)外名校，走上了實(shí)現(xiàn)音樂夢(mèng)想之路，同時(shí)也贏得了廣大家長(zhǎng)們的認(rèn)可和支持。 “唯有適合才能快樂，唯有快樂才能充分激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣”。
通過鋼琴學(xué)習(xí)不僅僅是掌握了一種樂器的演奏技能，更重要的是通過學(xué)習(xí)，引導(dǎo)其探尋正確理解和表現(xiàn)音樂的規(guī)律，培養(yǎng)了學(xué)生理解和掌握音樂內(nèi)涵的能力，并且通過學(xué)習(xí)遷移，發(fā)揮了學(xué)生更多的潛在能力，培養(yǎng)其富于創(chuàng)造性的思維和想象能力，提高了學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力，音樂素質(zhì)和文化修養(yǎng)。
鋼琴家們告訴你，音階、琶音為什么要每天訓(xùn)練
約瑟夫·霍夫曼說：“我對(duì)音階毫不放松的練習(xí)，使我終生受益！”
拉赫瑪尼諾夫說：“出色的鋼琴家，必須具有技術(shù)，干凈、快速、清晰、靈活！”帕德雷夫斯基（Ignacy Jan Paderewski，1860—1941）說：“學(xué)習(xí)技術(shù)，必須耐心、刻苦，并持之以恒；沒有技術(shù)，不硬、就沒有風(fēng)度、沒有特性。練習(xí)曲、音階、琶音、和弦等常常是非常貨真價(jià)實(shí)的，不能騙l！”
車爾尼說：“如果你問我，怎樣能成為好的鋼琴家，那么你告訴我，練習(xí)了多少音階？”
范·克萊本說：“我從來不喜歡練習(xí)，但當(dāng)我練琴時(shí)，首先慢練十分鐘的音階，傾聽彈奏的聲音，每一個(gè)音都會(huì)產(chǎn)生回應(yīng)，它給我動(dòng)力，我一生將堅(jiān)持這樣做！
