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  今天給您介紹的是寶寶2-3歲時,對手指及手部肌肉的協(xié)調(diào)控制能力變得更強。他們可以重復(fù)的畫出曲線、直線、斜線、橫線以及豎線。逐漸,他們可以用食指和拇指握住蠟筆、馬克筆等等繪畫工具。

       可以說,在0-3歲期間,寶寶“繪畫能力”提升的過程,其實是寶寶對手部肌肉控制和協(xié)調(diào)能力的提升過程,這是日后繪畫藝術(shù)創(chuàng)作的最基本能力。就像學(xué)習(xí)語言必須經(jīng)歷牙牙學(xué)語的階段一樣,涂鴉,是幫助孩子們學(xué)會控制和協(xié)調(diào)肌肉的tr通道。

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  今天給您介紹的是許多父母在孩子在幼兒時期,就著手培養(yǎng)孩子的興趣愛好,這里建議父母們讓孩子學(xué)習(xí)繪畫,因為,繪畫不僅是種藝術(shù),孩子還可借助繪畫舒展內(nèi)心的喜好和興趣,表達(dá)著對外部世界的認(rèn)識和感受。學(xué)習(xí)繪畫可以萌發(fā)幼兒的美感,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)能力,這些將成為他們?nèi)松膶氋F財富,使他們終生受益。因此,在幼兒美術(shù)教育活動里,創(chuàng)新是它的主旋律。

  我們的教師用生動的語言激發(fā)幼兒對美術(shù)的興趣。運用富有童趣的語言,易于讓幼兒產(chǎn)生輕松、愉快的游戲心理,使他們樂于參與,實際上繪畫就和游戲一樣,玩進去就會感悟很深,更能輕松大膽地表達(dá)自己的意愿。

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  今天給您介紹的是有畫畫利于增強兒童對周圍事物的感受、觀察、理解、記憶、適應(yīng)等能力。 兒童學(xué)習(xí)書畫并不意味著將來一定從事書畫工作,重要的是通過書畫來培養(yǎng)兒童對社會、自然、藝術(shù)空間等的關(guān)注、鑒別、分析,提高審美能力,感受品嘗生活中美好的東西,健康的發(fā)泄情緒、熱愛生命。

  知道什么是真、善、美,知道怎么去關(guān)心他人與社會。使其將來具有豐富的審美情趣和高雅的藝術(shù)修養(yǎng),獲得感情的陶冶。充實生活、完善人格、開發(fā)潛能,為將來的學(xué)習(xí)、工作打下良好的基礎(chǔ)。

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