起跑線教育是由侯偉杰老師等人創(chuàng)建。主要從事中學腦力訓(xùn)練項目輔導(dǎo)，目前在江蘇以大型公課+店式輔導(dǎo)模式展。起跑線教育的產(chǎn)品主要以腦力訓(xùn)練為主導(dǎo),分別有快速記憶、快速閱讀、思維導(dǎo)圖等項目，產(chǎn)品形式為頻教學、群語音教學、一對一輔導(dǎo)咨詢、公課一對多訓(xùn)練等。起跑線教育主要特點為以腦力訓(xùn)練為主導(dǎo)，產(chǎn)品重研，結(jié)合當?shù)亟滩?、實施方?訓(xùn)練+課本+習題練習作業(yè)方式，旨在幫助更多的中學生提學習成績的同時，重邏輯思維方式的提升、閱讀水平的加、記憶方法的嫻熟等，讓更多孩子提升學習成績，提學習能力，讓孩子一次學習終生受用。

起跑線教育

聯(lián)系人：邵老師

手機: 15895555437

固話: 051289161340

網(wǎng)址:  

地址:江蘇省姑蘇區(qū)江星廣場匯翠商業(yè)街33-112

培訓(xùn)內(nèi)容：

{dy}階段：

運用我們提供的記憶方法記憶課本中必須要掌握的基本內(nèi)容及 常考內(nèi)容，括課本知識、課外知識、必考點知識、 升初知識等；

第二階段：

運用思維導(dǎo)圖的思路和方法，大大的提孩子的邏輯思維能力，透過思維導(dǎo)圖的學習，可以提孩子的課文分析能力、閱讀理解解題能力、快速作文能力、邏輯思路能力等；           

第三階段：

運用快速閱讀的基本訓(xùn)練思路，可以提孩子的意力，大大提孩子的閱讀速度與閱讀量，更重要的是提孩子閱讀的興趣，提還是閱讀的見識等；

第四階段：

運用三種方法技巧的學習，提孩子的綜合能力，進而讓孩子喜歡學習，輕松學習，有技巧的學習。

 
如果我們對人的大腦有一個清晰的了解，那么就可以根據(jù)大腦的特點，充分掘大腦潛能。據(jù)了解，普通人對大腦的利用率只有2%-5%。由此可見，現(xiàn)實中，我們對大腦潛能的是遠遠不夠的，更多更深的潛能還在等在掘。
　　眾所周知，人的大腦就如地球一般分兩個半球，它們各有特點且分工明確。左腦以語言為主要載體，主要負責：計算、分析、判斷、記憶、邏輯、思維等，是一個抽象思維和處理息的加工廠；而右腦則以圖像為主要載體，主要分管：音、色調(diào)、聲音、動作等，是形象思維和儲存息的大倉庫。
　　如果讓右腦大量記憶，右腦會對這些訊息進行加工處理，并衍生出創(chuàng)造的訊息。也就是說，右腦有自主，能夠揮獨自的想像力、思考，把創(chuàng)意圖像化，T18937438575(不是聯(lián)系方式)同時有做為一個故事述說者的{zy1}功能。如果是左腦的話，無論是你如何的絞盡腦汁，都有它的極限。但是右腦的記憶力只要和思考力一結(jié)合，就能夠和不靠語言的前語言純粹思考、圖像思考連結(jié)，而獨創(chuàng)的構(gòu)想就會神奇般地被引出來。
　　所以右腦潛能越早，對孩子越有好處，讓孩子贏在起跑線，徹底擺脫背完轉(zhuǎn)身即忘的苦惱，輕松走在學習的路。想象一下這樣的場景：在通往尖子的路，有許多障礙，坑坑洼洼的路讓超荷負重的孩子們艱難前行，而這時候，卻又那么極少數(shù)人，輕松跨過任何障礙，遙遙{lx1}于第二梯隊的孩子。這些{lx1}者，得益于右腦的潛能有所，揮出了他們的優(yōu)勢，讓普通孩子望塵莫及。

【原創(chuàng)內(nèi)容】
像力是右腦游戲的動力源泉。同時也是右腦運思型的孩子和成年人學習的金鑰匙。想像園這個想像游戲僅僅需要一個道——鑰匙。所以你可以隨心所欲地隨時隨地做這個游戲——商許多專業(yè)的指導(dǎo)、培訓(xùn)等，可以節(jié)省成本，降低風險。憶觸記作為全腦教育行業(yè)知名品，以及央網(wǎng)企業(yè)品推廣戰(zhàn)略合作伙伴，對代理商免費提供專業(yè)和配套的店面形象改造，是選擇店鋪位置的條件之一，店附近{zh0}有公車站點。另外，店鋪前或附近應(yīng)該有便于停放車輛的停車場或空地，這樣會更方便長接送孩子。店{zh0}選在人口密度大的大中

1.選擇正規(guī)品進入教育培訓(xùn)行業(yè)切勿盲目資，應(yīng)該謹慎選擇，事先充分做好調(diào)研工作，從合作機構(gòu)的資質(zhì)入手。一個好的品機構(gòu)，一定要備長遠。無論從事哪一個行業(yè)，都

1.選擇正規(guī)品進入教育培訓(xùn)行業(yè)切勿盲目資，應(yīng)該謹慎選擇，事先充分做好調(diào)研工作，從合作機構(gòu)的資質(zhì)入手。一個好的品機構(gòu)，一定要備長遠。無論從事哪一個行業(yè)，都